四年级下册数学教学打算-教学工作打算 .docVIP

四年级下册数学教学打算-教学工作打算 一、学生情形剖析 本学期我任教四（3）班和四（4）班。四（3）班现有43人，男女生斗劲平均，课堂纪律相对来说斗劲好。有十几个学生上课很是积极，每一个城市抢着回覆，有个体学生还能说出分歧凡响的设法。思维能仍是斗劲不错的。当然也有几个斗劲狡诈的，出格陈越同窗不仅上课欠妥真听，而且很会拆台，时不时地会俄然发出一声尖叫。打乱了课堂教学，我是苦笑不得。四（4）班现有42人，因为我担任这个班的班主任，跟他们接触的多，交流的也多，对每一个学生都很体味。这个班的学生也很给体面，上课都很是积极，脱手操作能力，同窗合作能力也相当不错。当然也有不协调的身分。但愿经由过程这学期的进修能够有所提高。 二、教学内容及剖析 这册教材搜罗下面的内容：四则运算；位置与标的目的；运算定律与精练计较；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用勾当等。 在数与计较方面，本教材放置了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与精练运算。小数在日常糊口中有着普遍的应用，有关小数概念的常识和小数四则运算能力是小学生应该把握和形成的基本常识和根基能力。学生在第一学段已经熟悉了简单的小数，会计较一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地进修小数的意义和性质、小数巨细的斗劲、小数点位置的移动引起小数巨细的转变等，并在此基本上进修斗劲复杂的小数的加法和减法。使学生很好地舆解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数常识解决问题。有关四则运算的挨次和运算定律的常识也是小学心理当把握的有关计较的基本常识，而且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例若有关同化运算，学生已经进修了年夜左到右依次计较的同化运算式题，初步体味了小括号的浸染。在本学期里学生将系统地进修同化运算的运算挨次，重点进修含有两级运算的四则同化运算的运算挨次，为进修列出综合算式解决问题打下基本；运算定律则主若是在学生已有的直不美观熟悉的基本上对有关加法和乘法的运算定律加以归纳综合和总结，并进修运用运算定律进行精练运算。 在统计常识方面，本册教材放置了折线统计图。绕揭捉?生进修按照统计表中的数据建造单式折线统计图，学会看懂此种统计图并进修按照统计图和数据进行数据转变趋向的剖析，进一步体味统计在现实糊口中的浸染，形成统计的不美观念。 2．图形的拼组 ……………………………………………2课时摆布 在用数学解决问题方面，教材一方面连系计较内容，教学用所学的整数四则运算常识和小数加减法常识解决糊口中的简单问题；另一方面，放置了“数学广角”的教学内容，指导学生经由过程不雅察看、猜测、尝试、推理等勾当，初步体味植树问题的数学思惟体例，感应感染数学的魅力。同时绕揭捉?生进修应用植树问题的思惟体例解决一些简单的现实问题，培育学生不雅察看、剖析及推理的能力，培育他们试探数学问题的乐趣和发现、赏识数学美的意识。 切实增强纪律不美观念和行为规范教育，与学生的行为规范文明学生评选相连系，要肄业生能做到以下几点： 三、教学方针 1、理解小数的意义和性质，体味小数在日常糊口中的应用，进一步成长数感，把握小数点位置移动引起小数巨细转变的纪律，把握小数的加法和减法。 3．精练计较………………………………………………4课时摆布 4．求一个小数的近似数 ………………………………4课时摆布 3、熟悉三角形的特征，会按照三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的肆意双方之和年夜于第三边以及三角形的内角和是180度。 5、熟悉折线统计图，体味折线统计图的特点，初步学会按照统计图和数据进行数据转变趋向的剖析，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。 2、小数的意义和性质。 6、履历年夜现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在日常糊口中的浸染，初步形成综合运用数学常识解决问题的能力。 7、初步体味植树问题的思惟体例，形成年夜糊口中发现数学问题的意识，初步形成不雅察看、剖析及推理的能力。 8、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的乐趣，成立学好数学的抉择信念。 小学新六艺校本课程打算 | 高一语军备课组教学工作打算 | 人教版小学六年级上册语文教学打算 | 高一年级组工作打算 | 三年级上册数学人教版教学打算 | 人教版数学小学三年级上册教学打算 | 北京版三年级语文复习打算 | 人教版六年级上册小学数学教学打算 | 9、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。 四、教学的重、可贵： 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与精练计较，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 6、 变式题的练习：在基本常识、根基手艺把握的前提下， 增强变式题的操练， 这样才有利于学生更好把握基本常识和根基手艺。 1、小数乘法和小数除法同化运算和应用题 重点：把握同化运算的运算挨次和三步计较