四年级语文下册复习打算 .docVIP

四年级语文下册复习打算 一、班级学生把握常识情形剖析 　　本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。年夜部门学生能按教员要求完成进修使命，上课积极讲话，功课当真完成。但也有少数同窗不仅基本较差，而且还很是轻率，缺乏必然的进修体例和进修毅力，像李四等同窗，他们是复习阶段重点抓的学生。但愿年夜习惯到最终成就都能有一个较着的提高。，经由过程一个学期的进修，本班学生能在教员的指导下，自动介入进修，把握了根基的进修体例，初步学会自力识字。能运悠揭捉?过的词语造句措辞，会给部门学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住首要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段首要讲什么，理解课文，具备了必然的阅读能力。年夜部门学生对短文能静下心来当真细读，对文中的文句能有意识地深切的体味和理解，知道抓住关头文句激情其内在。 二、复习内容和重可贵 复习内容 ：七个单元23篇必学课文、风闻练习、习作练习及操练 复习要求 1. 复习巩固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能按照拼音写出已学的汉字。 2. 复习把握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、体味字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的能力。 3. 复习把握部首的几种奸细作况，能在字典中选择适当的意思。 4. 复习把握本册《词语表》中的词语，懂写意思，能口头或书面运用。 5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。 6、复习能借助重点文句，背诵指定的课文。复习能抓住重点文句，理解一段话的体例。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段合并的体例和按工作成长挨次给课文分段的体例。 7. 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 8、复习有挨次地有重点地不雅察看丹青和四周事物的体例，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写名目。 复习重、可贵 　　　1、 年夜汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，把握一部门多音字的读音和组词，把握拼音的标调轨则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 　　　2、 谙练背诵指定的课文段落以及操练中的读读背背和成语。 　　　3、 按照每个单元的练习类型进行练习讲解，使学生正确把握，矫捷运用。 　　　4、 增强阅读练习，指导学生读懂课文，完成课后操练。 　　　5、指导学生写好作文。当真审题，正确选材，叙事完整，条理清嚣张。 三、每单元重可贵及应知应会 第一单元： 正确认读32个生字，规范，美不美观地书写24个生字；正确、流利、有激情地朗读，背诵精授课文和操练1中的ldquo;读读背背rdquo;；能用查字典和联系上下文的体例理解文句；渗入用词造句，仿按例句写句子；写拟人句； 第二单元： 正确认读33个生字，规范，美不美观地书写28个生字；正确，流利，有激情地朗读，背诵精授课文和操练2中的ldquo;读读背背rdquo;；能用查字典和联系上下文的体例理解文句，渗入用词造句，仿按例子写句子；懂得梗概况文字理解深层寄义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。 第三单元： 正确认读37个生字，规范、美不美观地书写26个生字；正确、流利，有激情地朗读，背诵精授课文和操练1中的ldquo;读读背背rdquo;；能用查字典和联系上下文的体例理解文句；渗入用词造句，仿按例句子，学会写糊口中的新发现 第四单元： 正确认读43个生字；规范、美不美观地书写30个生字，整体感知课文，感应感染课文内容。熟悉单元中的生字新词及经由过程朗读体味作者要表达的激情。 第五单元： 第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容活跃有趣，切近糊口，学生较感乐趣。学生调动起已有的糊口经验就能体悟到课文的寄义。学生对年夜自然布满好奇，但对自然界的良多奥秘的体味是有限的，本单元的内容一是丰硕了学生的见识，二是体味了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，年夜而激发学生热爱年夜自然，呵护情形的激情。只要教师把文章的重点mdash;倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神指导学心理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。 第六单元： 第六单元环保篇，是关于呵护情形、刷新情形、美化情形的教育；声名呵护情形、呵护生态平衡已是人类保留所面临的年夜事，告诉人们要爱护保重、呵护情形，爱护我们配合的家园。经由过程各类体例指导学心理解重点文句，引领学生真正走进文本，培育学生热爱年夜自然的激情，增强环保意识，呵护生态平衡。 第七单元； 1、熟悉单元中的生字新词含单元的处处留心，白话寒暄，8个成语和《古今贤文》 2、整体感知课文，感悟物人物的内表激情的精神，贯通樟树的象征意义 四、复习法子 1、 采纳单元复习和各类归类复习相连系的体例，注重基本常识和根基手艺的平稳把握。 　　2、 对学生的进修情形进行当真地剖析