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语文园地六 课型：综合课 主备人：张颖颖 教学内容： 人教版小学语文一年级下册《语文园地六》 教材分析： 本课的的学习标包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”和“展示台”几个板块。“我的发现”教学生识字的方法，可以让学生自主发现，教师适时给予指导。“日积月累”使学生学会字母歌。“口语交际”让学生说一说自己准备怎么过六一节。“展示台”给学生提供了一个展示自我的舞台。可以鼓励学生尽情发挥。 教学目标： 1、引导学生探究、发现“加一加，减一减”的识字方法。 2、认读5个生字，培养认字的多种途径。 3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。通过“我会读”积累十二个词语；能发现词语的结构规律。我们学习(一) 师：这两个任务你们有信心完成吗？让我们先来完成第一个任务，请看自学提示()：自编识字儿歌，认识五个生字。教师要多鼓励，增强其成就感。如： ①“广”字头上去一点，厂厂厂； “日”字中间下一竖，甲甲甲； ③“日”字头和加一“ノ”，白白白 “日”字中间穿一竖，申申申； 指名认读，开火车读。然后组成词语。.， 字形小魔术：给“口”字加两笔，能变成说一说哪些字平舌音和翘舌音。 举例再说几个平舌音和翘舌音的字。 1.生练习写。 2.提醒学生用上形容词。 3.展评。 6