《苏教版八年级上册第五章物体的运动复习)共53张PPT).pptVIP

15．从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知( ） A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是 ( ) A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短 C．运动相同的路程甲用的时间比乙长 D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点辨析 速度概念理解及速度公式应用 要判断物体运动的快慢，必须同时考虑“路程”和“时间”这两个因素，常用的比较物体运动快慢的方法有两种：一种是在相等的时间内，比较物体通过的路程长短；另一种是在相等的路程内，比较物体所用时间的长短．但在路程和时间都不相等时，为了比较物体运动的快慢，人们引人了速度的概念，速度用公式表示为。V=s/t．在匀速直线运动中，速度是恒定的，不随时间或路程的变化而变化，因此，不能说速度与路程成正比、与时间成反比．平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的，但它们的物理含义不同，平均速度表示的是某一段路程中物体运动的平均快慢程度，不是速度的平均，使用时要注意区别．对于做匀速直线运动的物体，能够画出或识别s-t或v-t图像． 用速度公式解题时一般的过程是：（1)仔细审题，明确研究对象以及已知条件和待求量；(2)分析过程，确定物体的运动形式，画出运动过程的简图，标出已知量和待求量；(3)抓住题目中的相同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立等式；(4)规范地写出解题的过程． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 17.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-ｔ图像如图所示．经过6s，两车的位置关系是（ ） A.甲在乙前面0.6m处 B．甲在乙前面0.4m处 C.乙在甲前面0.6m处 D.乙在甲前而0.4m处 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 18．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 19.某物体以20m/s的速度通过全程一半，再以30m/s的速度通过剩下的另一半路程，则此物体在全程的平均速度为（ ） A.25m/s B.24m/s C.20m/s D.30m/s 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 20.如图甲所示，长江大桥铁路桥的全长6800m，一列长为250m的火车以20m/s的速度匀速通过大桥，求：①这列火车全部过桥所用的时间；②这列火车全部在桥上的时间；③火车司机过桥的时间. 练一练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有刻度的 一侧 1.有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：____________