要逃跑的孩子——由教学活动《逃家小兔》所想.docVIP

要逃跑的孩子——由教学活动《逃家小兔》所想 《小兔逃跑》的教学活动内容来自于一本绘本《逃家小兔》。故事中小兔总是不停地变化自己来达到离家的目的，而它的妈妈也不停地变化自己去追自己的孩子。通过这个故事让孩子们感受到妈妈对孩子的深深关爱之情，感受到父母亲对自己的浓浓爱意。 在活动导入后，我请幼儿思考了两个问题：小兔为什么要逃跑？妈妈为什么要追？孩子们非常爽气地回答了第二个问题：因为小兔还小，妈妈要抚育它长大。然而对于第一个问题，在我反复问了两次后，孩子给予我的回答只是淡淡的微笑。这让我想到，孩子们也和小兔一样，是渴望“逃跑”吗？我何不借此机会探究一下孩子们的内心世界呢。由此我问：“如果你是这只小兔，你为什么要逃跑，离开妈妈呢？”小朋友没有举手回答，有的只是想说又不敢说的微笑，要不就是在私下里悄悄的说。面对这样的情景我说：“没事，大胆说，老师不会怪你的，我想听听你们的想法。”城城举手说：“妈妈烦死了，整天不停地唠叨，所以要逃跑。”玥玥说：“外面的风景非常地美，想一个人静静地欣赏一下，没有人来打扰。”岩岩说：“我跑，妈妈追，很好玩，所以要跑。”就这样，孩子们开始了讲出了自己的想法。我静静地听着孩子们的诉说，他们的答案也给了我很大的震撼。透过他们的诉说，我总结出了孩子们基本的三个心理：第一种，孩子觉得爸爸妈妈或者说是成人，与自己的沟通太罗嗦，管的太宽，大小事都要管，没有自己自主空间，