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观察笔记：家园合作共同教育孩子 徐安益是我们班上的一位小男生，长得黑黑瘦瘦小小的，平时也不太爱讲话。刚开学时，还有点哭哭啼啼地不肯来上学。几个月下来，我仔细观察了徐安益的表现，并对其行为进行了分析。 镜头一： 吃午餐时，小朋友都能大口大口地把饭和菜都吃下去，只有徐安益小朋友总是吃菜，不肯吃饭，还时不时的看看别人，舔舔调羹，总是给人一种胃口不开的感觉。问他为什么不吃饭，是不是不喜欢，他也总是不回答。每次遇到这种情况，我们总是耐心地跟他讲道理，告诉他饭里面有很多很多营养，只有吃下去，身体才会健康，否则会生病的。但是事实告诉我，这种方法对他来说是不奏效的，行不通的。后来，我和陆老师也商量了一下，决定用奖励的办法来试一试。我们和徐安益约定，只要你每天中午把饭和菜都吃下去，我们就奖给他一朵小红花。刚开始，红花对他来说还是有一定吸引力的，但是好景不长，没几天的工夫就失去了效果。这样的现状真的让我们伤脑筋啊！ 镜头二： 午睡开始了，小朋友们都能很快地脱下衣服，及时入睡。可是徐安益小朋友连衣服都脱不下来，总需要老师的帮忙。每次遇到这种情况，我们总会给他讲解脱衣服的方法，还请能干的小朋友进行示范，并叮嘱他晚上睡觉也要自己动手脱衣服。可是直到现在，徐安益小朋友还是没学会脱衣服，我们也和他奶奶说了，平时在家也要多教教他，不要包庇他做一切事情，但是效果却不尽如人意。 镜头