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观察笔记：尊重 幼儿园的教育，我们一直强调要尊重幼儿，当幼儿对某项工作发生了兴趣，无论成功或者失败，教师都可以在旁边观察，最好不要打扰他，让他专心的玩，尽情地发挥创造力。就如广贤平时在集体活动时表现的并不是那么专注、那么出色，但一进入区角中，就像换了个人似的，那么专心致志，他并不愿被人打扰，却有着敏捷的思维、丰富的想象力。 观察一 广贤是个很聪明的孩子，在操作活动中总去选择益智游戏，而且难度要较大的。每次都是先比较，过后就进入了自己想象的世界，一会儿建高楼，一会儿开火车，不一会儿又开起了坦克。一遍又一遍，他每变化建构一种，都会向我投来自信的一眼。这时的我会用信赖的眼光望着他，因为我知道，他并不需要我的表扬，多余的语言都有可能干扰他的创造。他让自己尽情地发挥创造。我惊喜地发现，每次的创造都是有规律的。一会儿以高楼建构，一会儿又以颜色间隔排列，他已对构建材料的玩法寄予了新生。每当此时，我总能看到他的脸上绽放着光彩，那神情使我感受到了他无限的自信，也让他体会到了自己快乐， 所以，在孩子工作时，教师唯一要做的就是尊重他们的选择，不打扰他们的工作，尊重他独特的学习方式，承认他动作的每一个过程，就是在帮助孩子发现自己的潜能。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我