为什么世界大学排名前50大学里没有德国的大学？.docVIP

说德国大学吃亏在专业覆盖不全上，那 MIT 怎么解释？说德国大学吃亏在不在英联邦国家，那 ETH 怎么解释？说 专业排名高，不妨自己去看看哪怕是机械工程，德国大学的排名是不是如想象的那么辉煌，电子和计算机就别提了。产研结合=发不出 paper 都拿来当个理由说……更别说日本，中国，一票欧洲小国，甚至北朝鲜都在榜单上有一些令人骄傲的纪录或进步，难道放眼世界，凡是搞排名的都是仇恨德国人的？ 难道全世界就德国大学最委屈？ 德国大学的现状是，拥有大量世界一流～二流的院校（看 top50 很难看，看 top500 可就风光无限了），但是缺乏顶尖院校，这是不争的事实，也是德国整个高等教育的模式所必然导致的。这一情况未必就是耻辱，但如果想要改变这个情况，必然意味着整个高等教育界的大改革——对，德国已经着手在做了。 影响德国大学在各类榜单上竞争一线的主要有以下几个原因： 1）平均主义 这里一个是指学校和学校之间的平均主义，一个是指学校内对学生的平均主义。 前者体现在： 缺乏对个别大学的重点扶持，官方资源过于平均地流入许多所一流大学，亦使得其中任何一所都缺乏百尺竿头再进一步的实力。这一点德国官方已经有所认识，并且 开始推行精英大学的计划。（其实真想拼顶级大学的话，有精英那么十所八所的力气，集中精力砸一砸 LMU 和 TUM，新一代的牛剑都砸出来了。） 后者体现在：学校给学生分配的精力非常平均，耗费了大量精力和中等学生死磕，一方面淘汰率极高导致中上等学生缺乏精力和底气自由发挥，另一方面师资大量花费在折腾中等学生到底过还是不过上面，缺乏对优等生的重点栽培。 不得不指出一个残酷的事实：全世界的顶尖大学，学生质量上的 reputation 都不是靠中等生打出来的，而是靠优等生……许多顶尖大学给予优等生的资源之丰富是难以想象的，楼上许多说德国大学教育好的，我不得不说，对于平均水平的学生，德国大学的教育确实扎实一些，相对比较少出现“水过”的现象，毕业生更有保障，但对于有余力的优等生，其重点培养的力度远远低于一二流的美国大学。 平均主义的好处是，德国的大学生 in general 质量是不错的，这也是德企喜欢要德国毕业生的原因——相对有保障。 但平均主义的坏处是，顶尖的人才很容易就被虚耗掉，甚至埋没掉了。而一所学校要出成绩，总是要指望这些顶尖人才的作为的。 我想通过楼上一些同学的描述，大家已经能够看出来，包括一线投行在内的工作单位，要人是倾向于美国 ivy league+top10 这样的配置（最好的那些研究生院也有这个倾向，当然他们的 short list 和投行不完全重合），这里面一部分的原因是：那些投行和研究院要的是顶尖学生，他们在乎的是一所大学能把尖子生拔得多高，而不是一般的毕业生质量有没有保障。 2）自我封闭 总的来说，德国大学的国际化程度并没有太惨不忍睹。但相比于这个国家应有的学术实力，国际地位，意识形态来讲，就有点低得令人发指了。 国际化程度偏低主要在这几个方面削弱德国大学的学术影响力： 2.1）语言不通 + 旧学制变态 = 国际生源不足 = alumni 网络在国际舞台上极其薄弱 语言不通这个没办法，学制这个现在德国已经在拼了老命地改了，真是可喜可贺。旧学制不仅仅是吓退了许多留学生，逼疯了许多留学生，最糟糕的是，导致德国的基础高等教育和科研力量（博士）的衔接模式完全无法和国际接轨，严重伤害了国际学生参与德国科研，以及德国学生参与国际科研的热情。反倒是 post-doctor 这个级别的人才流动要上规模得多。 alumni 的重要性不需要多说了，令我惊讶的是，“国际化对大学的重要性”这么人尽皆知的事实，对德国很多大学生来说都不是常识。我不止一次在和很优秀的德国学生交 谈的过程中发现，他们仍然认为大学国际化仅仅是人才短缺的国家补充人才的方式，而不能意识到人才的全球流动本身带来的巨大积极意义。 2.2）晋升制度坑爹 + 年轻教授缺乏助力 = 对青年科研领袖缺乏吸引力 = 科研活力下降 + 后备力量薄弱 这 个（前一半）不是我说的，而是德国人，堂堂正正 LMU 出身，最后投身 MIT 获得诺贝尔奖的物理学家 Wolfgang Ketterle 公开表示的……K 教授当年被 MIT 看中，获得了大量的科研起步上的帮助，使得他迅速搭建起需要的实验设备，并且做出了辉煌的成果。后来 K 教授在接受采访的时候被问到德国和美国的科研环境哪个好，人家直接说了，美国的 AP 制度确保大量活力充沛的年轻人能够获得领导科研小组，自由选择课题的机会，同年龄段的德国科研生力军绝大部分没有这么好的机遇。当然机遇也意味着压力，实力强大的 K 教授喜欢 AP 制度，换了另外一拨人，又不会这么想了。 不 要说美国是怎样丧心病狂地用 AP 制度挖掘各国科研人才并榨取他们的价值，连近在