你必须把这条鱼放掉.docVIP

学程导航”课时教学设计 ??????主备：俞沭君????????????????????????????????施教时期　2011年??月??日 教学内容 17?“你必须把这条鱼放掉！” 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3．继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。 教学 重难点 理解课文内容，体会汤姆心情的变化。通过具体的语言材料，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 教学 资源 1．美国钓鱼法规：《教学参考用书》P212 2．《一课一练》、《新阅读??新习作》相关的阅读资料。 预习 设计 1．阅读《一课一练》、《新阅读??新习作》相关的阅读资料。 2．搜集1—2则自觉遵守社会公德的故事，并能简单讲述。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：回忆课文 （1分钟） 1.齐读课题。 第二板块：精读五至十二自然段（28分钟） 1．自主学习。 2．合作探究。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3．展示。 ●“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。（不情愿） ?朗读句子。 ? ? ●他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。（无奈） 有感情练读句子。 ? ? ●汤姆叹了口气，心想：以后再也钓不到这么大的鱼了。（遗憾） 有感情朗读句子。 ? ? ? ? ? ? ? （1） ●预设答案： 爸爸斩钉截铁地说：“孩子，你必须要把这条鱼放掉！” 爸爸坚定地说：“孩子，你必须要把这条鱼放掉！” 爸爸真诚地说：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” 爸爸严肃地说：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” 爸爸坚定地说：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 ? （2）预设答案： 不过分。因为他教会了我做一个诚实的人，教育我们不管有没有人看见都应该遵守规定的；他用他的实际行动教育着我，让我做一个遵守规定的人。 6.齐读课文的最后一个自然段。 预设答案： ①不后悔。 ②做人的道理。 ③不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 ? 7.预设答案： 过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。 在校园里，不管有没有老师看见，都不能随手乱扔垃圾。 在公园里，不管有没有人看见，都不能随便摘花。 喝了酒，不管有没有警察发现，都不能开车，否则，后果自负。 生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。 ? ? ? 第三板块：讲述故事，深化认识 （10分钟） 1.小组内交流故事，指名说说。 ? ? 2.朗读并背诵这句话 【不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。】 ? 第四板块：明确任务，完成作业（1分钟） ? 第一板块：复习导入 1．今天我们继续学习第17课——《“你必须把这条鱼放掉！”》。 第二板块：精读五至十二自然段 1．过渡：上一节课我们研究了汤姆是怎样钓鱼，这一节我们重点研究汤姆是怎样放鱼的。 2．任务驱动 【学习单一】 （1）默读课文5——12小节，用“～”画出描写汤姆心情变化的句子，再仔细读读并体会他当时的心情。 （2）再读5——12小节，爸爸说了什么？和第三自然段中的“投来赞赏的目光”作比较，爸爸的态度为什么有这么大的变化？ （3）思考后在小组内交流。 （4）学习时间：（4分钟） 3．观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 4．巡视、参与小组合作探究。 5．导学 （1）小组推荐学生展示。 ?①●出示：“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。【板书：不情愿】 还有什么地方看出他不情愿，很难过但是又没有任何办法的呢？ ●出示句子：他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 ?△你能从这句话中还读出了什么？ 【板书：无奈】 能钓到这么大的鲈鱼真的是很不容易的，但是却要放弃，心中无不遗憾， ●出示：汤姆叹了口气，心想：以后再也钓不到这么大的鱼了。 此刻汤姆的心情是—— 【板书：遗憾】 ②爸爸有没有因此而改变了主意，爸爸说了什么？ ●交流，出示： ?A?“孩子，你必须要把这条鱼放掉！” ?B?“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” ?C?“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” ?⑴给这些句子加上提示语，再读读。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑵在没有人看见的情况下，爸爸坚持要汤姆放掉这条鱼，你喜欢这样的爸爸吗？为什么？ ? ? 6.?汤姆最终后悔了吗？让我们一起读一读课文的最后一个自然段。 ①汤姆有遗憾吗，后悔吗？ ②一条鱼和做人的道理哪个更重要？ ③哪一句话会铭刻在汤姆