函数的极限1.docVIP

课 题：2.3函数的极限(一) 教学目的： 1.理解当x→+∞，x→－∞，x→∞时，函数f(x)的极限的概念. 2.从函数的变化趋势，理解掌握函数极限的概念. 3.会求当函数的自变量分别趋于+∞，－∞，∞时的极限 教学重点：从函数的变化趋势来理解极限的概念，体会极限思想. 教学难点：对极限概念如何可从变化趋势的角度来正确理解. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1.数列极限的定义： 一般地，如果当项数无限增大时，无穷数列的项无限趋近于某个常数（即无限趋近于0），那么就说数列以为极限，或者说是数列的极限．记作，读作“当趋向于无穷大时，的极限等于” “∞”表示“趋向于无穷大”，即无限增大的意思有时也记作：当∞时，． 理解：数列的极限的直观描述方式的定义，只是对数列变化趋势的定性说明，而不是定量化的定义.“随着项数n的无限增大，数列的项an无限地趋近于某个常数a”的意义有两个方面：一方面，数列的项an趋近于a是在无限过程中进行的，即随着n的增大an越来越接近于a；另一方面，an不是一般地趋近于a，而是“无限”地趋近于a，即|an－a|随n的增大而无限地趋近于0. 2.几个重要极限： （1） （2）（C是常数） （3）无穷等比数列（）的极限是0，即 3. 将an看成是n的函数即an=f(n).自变量n∈N*，an就是一个特殊的函数. 数列的项an,随着n的增大an越来越接近于a,也就是f(n) 越来越接近于a． 对于一般的函数f(x)，自变量x∈R，是否有同样的结论呢？这节课就来研究当 x→∞时，函数f(x)的极限. 二、讲解新课： 1. 举特殊例子 我们先来看函数y=(x∈R，x≠0)，画出它的图象，或者列表观察.当x取正值并无限增大，和当x取负值并绝对值无限增大时，函数值的变化趋势. (1)函数 y= (x∈R，x≠0)的图象： (2)列表 (请学生回答y的值). x 1 10 100 1000 10000 100000 …… y 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001 …… x -1 -10 -100 -1000 -10000 -100000 …… y -1 -0.1 -0.01 -0.001 -0.0001 -0.00001 …… 从图中或表中可以看出，当x取正值增大时，y的值趋于0；当x取负值并绝对值增大时，y的值也趋于0. 如果也用数列中的极限符号表示：. 2.函数极限的定义: (1)当自变量x取正值并且无限增大时，如果函数f(x)无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于正无穷大时，函数f(x)的极限是a. 记作：f(x)=a，或者当x→+∞时，f(x)→a. (2)当自变量x取负值并且绝对值无限增大时，如果函数f(x)无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于负无穷大时，函数f(x)的极限是a. 记作f(x)=a或者当x→－∞时，f(x)→a. (3)如果f(x)=a且f(x)=a，那么就说当x趋向于无穷大时，函数f(x)的极限是a， 记作：f(x)=a或者当x→∞时，f(x)→a. 3.常数函数f(x)=c.(x∈R)，有f(x)=c. 注意：f(x)存在，表示f(x)和f(x)都存在，且两者相等.所以f(x)中的∞既有+∞，又有－∞的意义，而数列极限an中的∞仅有+∞的意义 三、讲解范例： 例1分别就自变量x趋向于+∞和－∞的情况,讨论下列函数的变化趋势. (1)y=()x 分析：作出这个函数的图象，由图就能看出变化趋势. 解：由图可知， 当x→+∞时，y=()x无限趋近于0，即　()x=0； 当x→－∞时，y=()x无限趋近于+∞.极限不存在． (2)y=2x 解：由图可知， 当x→+∞时.y=2x无限趋近于+∞，极限不存在． 当x→－∞时，y=2x无限趋近于0，即2x=0. (3) 解：由图可知， 当x→+∞时，f(x)的值为1，即f(x)=1; 当x→－∞时，f(x)的值为－1，即f(x)=－1． 说明：当x→+∞时，f(x)不是无限趋近于某个常数a，而是f(x)的值等于常数a，那么函数f(x)当x→+∞时的极限也就是a.x→－∞时，情况也是如此. 四、课堂练习： 1．1.对于函数y=，填写下表并画出函数的图象，观察当x→∞时，函数y的变化趋势. 答案：当x→∞时，y=无限趋近于0.即=0. 2.写出下列函数极限的值. (1)； (2)10x； (3)；(4) 答案：⑴0 ⑵ 0 ⑶ 0 ⑷ 0 3.判断下列函数的极限： （1） （2） （3） （4） 答案：