培育和弘扬担当精神(完成).ppt

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培育和弘扬担当精神 【教学目的】: 针对少数官兵缺乏履职尽责实干精神、缺乏应有的责任担当和行动自觉,存在形式主义、弄虚作假等问题,通过解读担当精神的深刻含义,引用孙中山先生的三句名言,引导官兵认清新形势新要求下边防工作的复杂性严峻性,认清走在前列要靠真抓实干、埋头苦干创造业绩,增强干在实处的为民担当、增强走在前列的改革担当以及增强奋斗不止的使命担当。 【教学要点】 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 二、“如何担当”——如何培育和弘扬军人担当精神 【教学方法】:现场授课 【教学课时】:20分钟 2012年4月指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。” 培育和弘扬担当精神 “努力锻造铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当” 2014年在“三严三实”讲话中再次强调了党员领导干部要勇于担当。 1 “何为担当” ——深刻理解担当精神的时代含义 2 1 1 “如何担当” ——如何培育和弘扬军人担当精神 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 “大事小事看担当,群行群止看识见” “一人做事一人当” 担当便成了做人的一种责任、一种精神 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 天下兴亡,匹夫有责。—顾炎武 精忠报国。 —岳飞 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 。 —林则徐 为中华之崛起而书 。—周恩来 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 何平,1991年出生于湖南浏阳市,是湖南科技大学大三的学生, 她在爸爸丧失劳动力,妈妈智力残疾的情况下,带着患心脏病的弟弟一起读书,兼职七份工作维继生活,被誉为“最有担当的90后大学生”。 叶欣,抗击非典英雄模范,原是广东省中医院急诊科护士长,是该院最年轻的护士长,在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命。2009年9月14日,叶欣被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 简单地说,就是承担并负起责任,是人们在职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色,每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发,或从责任感出发;或为国家,或为社会,或为家人。 一、“何为担当”——深刻理解担当精神的时代含义 担当 是 一种胆识 需要有勇气 是 一种胸怀 需要有大气 是 一种能力 需要有底气 二、“如何担当”——如何培育和弘扬担当精神 为民担当 三 个 负 责 对人民负责 二、“如何担当”——如何培育和弘扬担当精神 对人民负责 对人民负责 对人民负责 对事业负责 对个人负责 天下为公——要增强干在实处的为民担当 玉树地震救援时,当一个被埋压了75个小时的女孩儿,奇迹般的获救时,她坚强地说:“我相信自已一定能活着,因为我相信你们一定会来救我。”一句朴实的话语,表达了人民对人民子弟兵无尽的信任。在群众遇到危难之际,我们就是支撑他们活下去的唯一期盼,你说我们怎能不用实际行动去回应人民的期盼,做到对人民负责呢? 天下为公——要增强干在实处的为民担当 认真做好本职工作,尽职尽责。工作不仅要做,更要做好,只有做好了才叫做了,这就是应该承担的工作责任,不是消极的应付、搪塞,而是积极主动的追求卓越。前进和后退都是走路,但我们工作需要的是正能量,是对得起本职的担当! 所以,借用现在流行的话来说,就是不要看不起手头上的工作,能把手上简单的工作重复去做,你也能成为行家;能把复杂的工作用心去做,你也能成为专家。讲的就是对事业负责的态度。 天下为公——要增强干在实处的为民担当 我们在工作的过程中,不要认为工作是为了别人,为了集体,其实所有的东西反馈回来都变成了你自己的,有的变成你的知识和能力,有的变成你的人生阅历和经验,组织把我们放到这个位置上,给我们压担子,处理好的人往好的方向走,处理不好的人可能就此沉沦,所以讲担当,你对个人负责和对集体负责是一个硬币的两个面。我认真做好了自己的事情,也是对于我们这个集体添砖加瓦。还是习总书记的话最直接:国家好,民族好,大家才会好。 二、“如何担当”——如何培育和弘扬担当精神 改革担当 二、“如何担当”——如何培育和弘扬担当精神 两个 “一点” 开拓眼界,胆子大一点 抢抓机遇,步子快一点 敢为天下先——要增强走在前列的改革担当 “改革开放” “中国梦 强军梦” 敢为天下先——要增强走在前列的改革担当

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该用户很懒,什么也没介绍

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