伯牙善鼓琴探索.ppt

3.朗读课文，读准下列字音。 峨（ ） 卒（ ） 援（ ） 霖（ ） 辄（ ）哉（ ） * 《列子》 《伯牙善鼓琴》 知识目标：熟练朗读课文，读准字音，掌握重点词语含义。 技能目标：结合注释，自行翻译课文，培养阅读浅显文言文的能力。 情感目标：体悟古人重情重义的纯朴情操。 依据问题自主探究，体验独立解决问题的乐趣： 1.简介列子及其作品。 2.简介伯牙与钟子期。 依据问题自主探究，体验独立解决问题的乐趣： 4.再读课文，结合课下注释试着翻译课文。 词语： 志： 卒： 援： 辄： 穷： 舍： 句子： 善哉，峨峨兮若泰山。 善哉，洋洋兮若江河。 子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？ 理解把握重点的词语或语句： 5.读课文，思考并回答下列问题。 ①伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？ ②本文告诉我们钟子期与伯牙间什么样的感情？ ③谈谈对“知音”“知己”的理解。 依据问题自主探究，体验独立解决问题的乐趣： 提升自我，体验收获的快乐： 读伯牙绝弦的有关文字，思考问题: 1、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓（节选） 2、忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤