比较探究.docVIP

比较·探究? 心血凝成的作品 ??????? 李凭箜篌引 【教学目标】 1．鉴赏作者描写音乐旋律的技巧。 2．学习在比较中归纳课文的艺术特点。 3．学习课文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。 【重点难点】 重点：理解掌握诗歌中想象、比喻等修辞手法。 难点：理解《李凭箜篌引》中典故和意象的象征意义。 【媒体准备】 多媒体教具；投影仪。 【课时安排】 3课时。 【预习要求】 阅读全文，查找生字词的读音和解释。 【教学过程】 第一课时 学习《心血凝成的作品》 一、作者简介： 马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。 二、检测预习。 给加点的字注音：（多媒体投影） 凛冽（lǐn liè）??? 霎（shà）时间??? 皓（hào）月?? 清寥（liáo） 悲天悯（mǐn）人??? 颤栗（zh