2009届高考培优班辅三角函数专题课件.pptVIP

2009届高考培优班辅导教案 三角函数专题 一、知识网络构建 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任意角的概念 角的度量方法 任意角的三角函数 三角函数的图象和性质 同角三角函数关系式 两角和与差的三角函数 二倍角的三角函数 诱导公式 三角函数式的恒等变形（求值化简、证明） 已知三角函数值求角 函数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、高考要求： 2、掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，掌握同角三角函数的基 1、理解任意角的概念，弧度的概念，能正确地进行弧度与角的计算。 本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，了解周期函数和最小正周期 的意义，了解奇函数、偶函数的意义。 3、掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、 余弦、正切公式。 4、能正确运用三角公式进行三角函数式的化简、求值和证明。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、了解正弦、余弦、正切的图象和性质，会用“五点”法画函数简 图，理解A、W、 的物理意义。 6、会由已知三角函数值求角（用 表示）。 7、掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。 三、概念诱导公式及同角三角函数关系式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1、已知 试判断 的符号 思路：由 例2、已知一扇形中心角为 ，所在圆的半径为R。 ，R=10cm，求扇形的弧长及该弧所在弓形面积 （1）若 为多少弧度时，该扇形有最大面积？ （2）若扇形周长C（C0），当 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例3、在 中 及 的面积S。 例4、已知 是第三象限的角且 (1)化简 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例5、已知A、B、C为三角形 的三内角，向量 （1）求角A （2）若 例6、设 求 的值。 思考题: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①已知为已知为锐角三角形 中, 则 .不能确定 ②.已知 ,若 .则 ③.已知 都为都为,且 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ④.在 中,已知 ,则下列四个结论中正确的是 ①③ ②④ ①④ . ②③ ③ ② ④ ① ⑤.若 则 ⑥已知 ,求 和 的值. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑦.已知函数 ①. 求 的定义域; ②设 为第四象限角,且 ,求 的值. ⑧. 已知为锐角三角形 中, ① .求证 . ②.设 ,求 边上的高. ⑨.已知向量 ,且 ,求 的值. Evaluation only.