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有趣的测试 你是左脑型的还是右脑型的？ 讨论： 大班额的情况下，如何关注学生差异？ 第一步 了解支持学生学习的支架 支架就是我们为学生提供的支持结构，帮助他们组织和支持自己的调查或探究过程。 支架的渐退性：开始时，学生使用教师提供的支架进行学习。后来，学生会根据他们自己的需要来改造支架。最后，学生学会创建自己的支架，变成一个独立的学习者。 第一步 了解支持学生学习的支架 观看案例“童话小作家”(DOC),分析案例中提供了哪些学习支架，这些支架发挥了怎样的作用。 第一步 了解支持学生学习的支架 支架的适合性：根据学生的需求确定如何提供和提供何种学习支架。 根据自己的单元，思考并确定需要创建的学习支持材料。（在本课程中，我们也把文档化的学习支架称为学生支持材料。） 活动5:修订单元计划 阅读M65。 修订重点： 单元评价计划（含评价时间线和评价概要）。 教学过程。 为差异性教学所做的调整。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. ? 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. 模块 6：支持学生的自主学习 英特尔?未来教育核心课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 欢迎来到模块 6：支持学生的自主学习！ 欢迎来到模块6：支持学生的自主学习! 本模块的主题是支持每个学生都能够自主地学习。为此，你将创建支持材料来支持学生的学习并初步策划助学材料。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 模块任务： 共享学生范例和评价 研究适合所有学生的差异性教学 创建支持自主学习的评价 创建支持学生学习的学习支架 修改单元计划 讨论差异性教学的挑战 反思学习 开始设计单元所需的助学材料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 模块问题: 如何帮助学生成为自主学习者? 如何支持学生的多样化需求? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 模块6的活动 结对共享 活动 1: 创建适合所有学习者的环境 活动 2: 用评价支持学生的自主学习 活动 3: 教法研讨 活动 4: 策划并创建学生支持材料 活动 5: 修订单元计划 活动 6: 反思我的学习 小结 预习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose