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高校学生艾滋病防治工作方案 1、在新生入学教育中，落实预防艾滋病健康教育：全面普及预防艾滋病综合防治知识，提高大学生新生预防艾滋病的意识和能力，确保新生艾滋病教育覆盖率达到100%，知识知晓率达到90%。 2、优化艾滋病综合防治知识专题教育：充分发挥课堂教学的主渠道作用，落实“普通高等学校开设专题讲座或利用健康教育课（包括必修课或选修课），每学年一学时”要求，保障学校预防艾滋病教育教学工作开展。 高校学生艾滋病防治工作方案 3、建立和完善新媒体教育平台：运用新媒体手段，建立面向全体学生的艾滋病预防干预平台（也可以通过对学校现有的新媒体平台，如校园网、微信公众号或QQ群等），开展艾滋病相关防治知识、咨询、检测转介等信息推送、传播。 4、利用多种形式，创新性开展预防艾滋病教育校园活动：通过主题班会、知识竞赛、绘画、读者日活动、辩论赛、情景剧比赛、微作品（微电影、微小说等）征集、课件设计大赛、艾滋病日主题方案征集、纪录片制作、宣传栏、校园广播、校园网、图片展览等多种形式，开展预防艾滋病教育活动。 如何预防艾滋病？ 1、杜绝高危行为，不存侥幸心理 。多性伴或没有保护的性行为是感染艾滋病性病的高危行为，血液、精液、阴道分泌物等接触到口腔、肛周、直肠的破损，极易造成感染。 2、正视性取向，预防男男同性性传播 。近年来，因男男同性性行为而感染艾滋病的学生数量上升迅速。必须正确使用安全套做好防护，否则将极大的增加艾滋病毒传播的危险性。同性恋不意味着性乱，同样可以有相伴终生的伴侣。 3、提防故意传播艾滋病 。与一个外表健康的人发生性关系是很不安全的。艾滋病存在较长时间的潜伏期，决不能因为一个人外表健康确定其是否感染艾滋病。 一些学生，在不完全知情的情况下，受到异性或同性的引诱、哄骗，遭到性侵害，感染艾滋病毒。极个别艾滋病感染者，处于各种各样的原因目的，蓄意与他人发生无保护性行为，需要引起高度警惕 。 如何预防艾滋病？ 4、正确使用安全套能有效预防艾滋病经性传播。选择质量合格的安全套，全程使用安全套。使用安全套不意味着可以放纵个人的性行为。安全套并不能够100%预防艾滋病传播 。 5、毒品和醉酒可能让你遭到性侵害 。 6、文身、美容、穿刺要确保用具消毒。不要共用剃须刀、牙刷。 发生不安全行为后要及时检测 发生过高危行为的，定期检测。 区疾控中心提供免费、保密的艾滋病咨询和检测。 地址：大厂太子山路11号（晓山转盘100米） 咨询电话 保护隐私，履行责任 《艾滋病防治条例》规定， “任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护”。 感染者在得知感染艾滋病毒后应主动告知性伴或配偶，若继续同其发生无保护性行为称之为故意传播，《艾滋病防治条例》第38条规定，“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人不得以任何方式故意传播艾滋病”。 预防艾滋病， 你我同参与！ * * * * * * * * 科技职业学院艾滋病防治知识讲座 化学工业园区疾病预防控制中心 2015年 内容提要 艾滋病防治核心知识 艾滋病疫情形势及特点 高校学生感染艾滋病案例分析 高校学生艾滋病防治知识宣传方案 一、艾滋病防治核心知识 艾滋病：全称为“获得性免疫缺陷综合症”。 英文 Acquired Immune Deficiency Syndrome 四个单词首字母的缩写AIDS的谐音。 获得性：这种病不是生来就有 免疫缺陷：指身体内的防护系统已遭破坏 综合症：表示病后出现各种病症 艾滋病的概念 HIV的致病机理 HIV侵入 T4淋巴细胞 复制 释放HIV T4淋巴细胞死亡 释放的HIV再次感染T4淋巴细胞 最终 免疫功能破坏 机会性感染 传播途径 HIV病毒主要存在于HIV携带者/艾滋病患者的体液中，包括血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液等。 1、经性接触传播 2、经血液传播 3、母婴传播 1、性传播 男女或男男之间无保护的性行为可传播，性伴侣越多，感染的危险越大。通过性行为传播是艾滋病病毒的主要传染途径（南京市93.1%）：目前男男同性传播为性传播中主要传播途径（68.7%）。 2、血液传播 输入未经检验的血液或血制品，共用注射器吸毒，使用不洁的针具或理发、美容等能够刺破皮肤的工具。 3、母婴传播 已受艾滋病病毒感染的孕妇可通过胎盘，或分娩时通过产道，也可通过哺乳，将病毒传染给婴儿。母婴传播的机率约为30％。 在孕期给HIV感染的孕妇及其新生儿服用