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- 2016-12-30 发布于北京
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生活中的实例 活动一:【创设情景、引入新课】 问题一: 椭圆形物体在生活中常见,你能画出椭圆吗? 活动二:自主探究 (2):如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线? 动手试验,再思考 几何画板展示 活动三:师生互动,推出方程 再探究 思考?观察右图,你能从中找出表示a、c 的线段吗? 问题:此时方程表示焦点在 x 轴上的椭圆的标准方程; 两种形式的标准方程的比较: 活动四、例题讲解 例1、已知椭圆的两个焦点坐标是 , ,并且经过 ,求它的标准方程。 活动六:知识梳理、形成系统 1. 椭圆的定义(注意定义中的三个条件) 2. 椭圆的标准方程(注意焦点的位置与方程形式的关系) 活动七:布置作业 (1) 课本P36 练习1、2题 (2) 配套练习 作业设计 * *抽沟施 课 题:椭圆及其标准方程 教 材:普通高中课程标准实验 教科书(人教A版) 授课人:临夏中学数学组 党广琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
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