10、《风筝》_8023382.ppt

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 快活地喊叫着 拼命地奔跑 你会怎样喊？你能用上“我（ ）地喊( )”这种方式表达吗？ 放风筝 风筝飞起来了，我们的＿＿＿＿也飞起来了。 憧 鸟 放 跑 哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。 　 为什么要“端端正正”地举着？斜着行不行？ 　 “端端正正”一方面说明“我”和哥哥配合在一起放风筝态度很认真，另一方面，主要是“大蜻蜓”的方位应该和哥哥拉线迅跑的方向要一致，这样才能把风筝放起来。 “我”松开手就行了，为什么还要“赶紧”？ 　 “赶紧”说明兄弟俩配合得很好，松开 手之后，还要再拽着跑一阵，风筝才能借助风力飞上天空。所以，第3句讲“哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的‘大蜻蜓’稳稳当当地飞上了天空。” 标出句中描写“我”和哥哥放风筝的动作词。 举、拿、跑、松开、拽、收住 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上。 找风筝 “那儿找过了吗?” “没找过,说不定 ‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 　　童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家分享好吗？ 　　有这么一群孩子，他们童年最大的快乐是玩这个，大家快猜猜看这是什么吧？ 猜谜语 纸皮竹骨胡须长， 翅膀不动能飞翔。 先要线儿来领路， 还要风儿来帮忙。 知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？ 山东潍坊是著名的风筝之都。 在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。 创意风筝 大金鱼 飞　龙 红蜻蜓 蝉 学习目标： 1、能认写课文中的生字词； 2、能正确、有感情地朗读课文。 自读课文 要求：读准字音，读通句子 依 歇 丧 磨 坊 yī xiē sàng mò fáng 读读写写 精心　　　　憧（　 　）憬（　 　） 希望　　　　依然　　　　凌（　　）空　 翩（　　）翩飞舞 　　　拼命　　 奔跑　　　　歇（　　）息　　　抖动　 大惊失色 　千呼万唤　　　　倏（　 ） chōng jǐng líng piān xiē shū 精心 憧憬 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 希望 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续 我会读 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 jīng xī sàng bēn yī pīn mìng cūn dǒu mò fáng què 猜一猜 把手并起来。 拼 本子竖在草地上。 奔 两根木头，放广场里边的石头上。 磨 剪布。 希 　　再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。 课堂讨论 天空中各式各样的风筝景象,是作的想象,试说在本文中的好处! “小蜜蜂”……好像在百花中飞来飞去. “大金鱼”……好像在水里游。 “小卫星”……仿佛在宇宙中飞行 “好像”、“仿佛”在句中起什么作用？ 童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？ 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 做风筝 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 我想做一个________的风筝， 希望它________________