3.2 实数_4117901.pptVIP

剪一剪,拼一拼 * 3.2 《数学》(浙教版.七年级 上册 ) 把两个边长为1的小正方形通过剪、拼,设法得到一个大的正方形. 1 1 1 1 ? 探究新知： 问: 到底有多大? 12=1, ( )2=2, 22=4 1.412=1.9881, ( )2=2, 1.422=2.0164 1.41 1.42 1.42=1.96 ( )2=2, 1.52=2.25 1.4 1.5 1 2 =1. =1.4 =1.41 =1.41421356237309504880168872420969807856967187537694807317667973799073247846210703885038…… 我们把这种无限不循环小数叫做无理数。 2 圆周率 及一些含有 的数都是无理数 例如： 2)像 的数是无理数。 1) 想一想：凡是带有根号的数都是无理数吗？ 3) 有一定的规律，但不循环的无限小数都是无理数。 例如： 0.1010010001…〔两个1之间依次多1个0〕 —234.232232223…〔两个3之间依次多1个2〕 0.12345678910111213 …〔小数部分有相继的正整数组成〕 判断下列数哪些是有理数？哪些是无理数？ 有理数是： 无理数是： , , , , 有理数和无理数统称实数。 实数 有理数 无理数 正有理数 零 负有理数 正无理数 负无理数 有限小数或 无限循环小数 无限不循环小数 按大小分类 有理数和无理数统称为实数。 把下列各数填入相应的集合内： （1）有理数集合： （2）无理数集合： （3）整数集合： （4）负数集合： （5）分数集合： （6）实数集合： 把数从有理数扩充到实数以后，有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数。 例如： 和 互为相反数 ∵ ∴绝对值等于 的数是　 和 填空： （1） 的相反数是__________ （2） 的相反数是 （3） ___________ （4）绝对值等于 的数是 _________ 0 -1 1 2 1 A B 如图:OA=OB,数轴上A点对应的数是什么? 如果将所有有理数都标到数轴上,那么数轴被填满了吗? 探索 交流 在数轴上作出 的对应点. 0 1 2 3 -1 1 2 0 1 2 -1 -2 C 一个实数c B A 每个实数都可以用数轴上的 一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数. 数轴上一个点 有一个实数 点 数 有一个实数 数轴上一个点 数 点 即实数和数轴上点是一一对应的. 例：把下列实数表示在数轴上，并比较它们的 大小（用“”号连接） 解： 在数轴上表示如下。 由上图得， － －1.4 1.5π3.3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 · · · · 1.5 3.3 · · -1.4 同样,在数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示的数大. 实数的大小比较法则: 随堂练习 一、判断： 1.实数不是有理数就是无理数。（ ） 2.无理数都是无限不循环小数。（ ） 3.无理数都是无限小数。（ ） 4.带根号的数都是无理数。（ ） 5.无理数一定都带根号。（ ） 6.两个无理数之积不一定是无理数。（ ） 7.两个无理数之和一定是无理数。（ ） 8.数轴上的任何一点都可以表示实数。（ ） × × × 的相反数 的绝对值 （1）无理数、实数的概念，实数的分类； （2）知道实数与数轴上的点一一对应，能将实数表示在数轴上； （3）相反数、绝对值、数的大小比较法则同样适用于实数. 小结： *