《综合实践讲座.ppt

关于校本化综合实践活动的探索 ——“阳光城”综合实践活动的开发与实践 二、对综合实践活动的正确认识是校本化综合实践活动顺利开发的前提 三、“阳光城”综合实践活动的开发与实践： ㈥　“阳光城”综合实践活动的具体实施。 1、德育模拟型主题活动 2、校本课程形式体现的项目活动开发 ㈥　“阳光城”综合实践活动实施的评价策略 四、“阳光城”综合实践活动开发的初步成效 五、“阳光城”综合实践活动开发中的问题及思考 “阳光城”机构分布图 “快乐大本营”机构分布图 ①四位 ■班级课程 ■学校兴趣小组 ■家庭亲子学习 ■社区实践活动 ②三段 ■低段学生以电脑绘画为主 ■中段学生以平面设计、图片处理、幻灯制作为主， 通过学习，提高设计技能和实践能力 ■高年级重点是动画制作和简单网页制作， 掌握技能并发展各种个性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体实施阶段 阶段性目标定位 ? ? ? 低年级 1、初步认识电脑的组成及简单原理，使用方法及常规要求； 2、认识Windows画图工具，能够启动画图程序和界面的设置；3、能创建简单的图片； 4、能使用颜色，能使用图片； 5、使学生感受到学习数字艺术的兴趣； 6、有基本的文字与图片的组合排版； 7、简单的渗透一些实际的思想； ? ? 中年级 利用Photoshop、Firework等软件的教学，再加上在低年级时打下的基本造型基础与朴素的设计思想为背景下，要求学生能做平面设计有一个初步的概念。例如，利用Photoshop等这些软件来处理简单的图片和文字以及各种造型特；能有一定的排版能力。能制作简单的文字和文字与图形结合数字广告。 ? ? 高年级 1、利用FrontPage、Flash等软件制作简单的网页与动画。例如：能制作自己的个人主页；制作有一定的故事简单情节的动画； 2、进一步理解设计的各种概念和对各种元素的运用。具体能在实际的网页与动画制作中体现出和谐性，流畅性，简洁性等一些设计思想。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 《综合实践活动课程有效实施策略的研究》 开 题 会 议 2006年度浙江省教学研究重点课题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、学校的办学理念作为校本化综合实践活动开发的导向 1、学校的现状分析 2、学校的情境资源背景分析 校风：宽松 高洁 德馨 校训：宽 竞 先 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈠　总的认识 ㈡　当前综合实践活动实施中普遍存在的误区 误区一：忽视了学生问题意识的培养。 误区二：忽视了综合实践活动的实践性。 误区三：忽视了综合实践活动的过程性。 误区四：忽视评价的发展性功能。 过程 体验 生成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈠　确定校本化综合实践活动的开发目标作为具体操作的引领 总体目标： 构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展， 以劳动与技术教育及社区服务、社会实践为主要活动形式”的综合 实践活动基本模式。 具体目标： 学校的层面 教师的层面 学生的层面 ㈡　活动开发遵循的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5