演讲稿72871.docVIP

尊敬的领导、各位同仁： 大家好！ 我叫XX，来自XXX中学。今天能站在这里，我感到既高兴又惭愧。高兴的是领导和同事对我的工作给予了极大的肯定，让我有幸站到这里向大家汇报工作，惭愧的是自己虽然当了十多年班主任，也取得了一点成绩，但与领导的要求相差甚远，与经验丰富的同仁们相比，实在是远远不够。为了抛砖引玉，我简单地汇报一下自己当班主任的一点体会。不当之处，敬请大家批评指正。 自1998年参加工作以来，我一直担任班主任。农村的班主任，工作琐细而繁重。学生大部分是住校生，他们的衣食住行、学习成长，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。星期一到星期五，从清晨到深夜，班主任总是比学生起得早、睡得晚，每天处于工作状态的时间长达十五、六个小时。单调而繁重的工作常常让好多人无法坚守在班主任这块阵地上，我却一直坚守着，感受着这苦中的乐趣，因为我知道这块阵地虽然干不出惊天动地的事情来，但可以用我对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，为学生的健康成长出一点力。为此，我常常这样地工作： 换位思考——让“留守学生”在关爱中健康成长 　　随着改革开放的深入，农村中学“留守学生”越来越多，有些学生的父母在外打工，半月或一个月给家中打一次电话；有的半年才联系一次；有的一年回家一次；有的几年都不回家。由于远离父母、缺少亲情，这些“留守学生”大部分情感冷漠，性格内向，甚至自闭。面对这些学生，我经常想起