福建省晨曦中学2016届高三上学期开学第一考生物试题 Word版含解析.docVIP

考试时间：2015年8月8日 14.30-16.30 试卷满分：150分 一、选择题：共60分。本大题共30小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1. 如图遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为色盲症．已知Ⅱ8只携带一种致病基因．则下列判断不正确的是（　　） A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲 B．13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2 C．11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大 D．Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发 女孩的概率一样 【答案】C 【解析】 试题分析：由系谱图中5、6、10可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲，A正确；13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2，B正确；11号携带甲致病基因的几率为2/3，12号携带乙致病基因的几率为1，C错误；Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样，D正确。 考点：本题考查遗传病的分析与计算。 2．关于基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（　　） A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型不一定相同 C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 【答案】C 【解析】 试题分析：表现型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，A正确；基因型相同，但受到环境的影响，表现型不一定相同，B正确；在同样的环境中，基因型相同，表现型一定相同，C错误；在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同，D正确。 考点：本题考查基因型与表现型的关系。 3. 下列生理过程中，不消耗ATP的一组是 A. 蛋白质的合成和加工 B. 染色体的复制和运动 C. CO2还原和胰岛素分泌 D. 质壁分离和复原 【答案】D 【解析】 试题分析：蛋白质的合成和加工、染色体的复制和运动、CO2还原和胰岛素分泌等过程均为耗能的过程，需要消耗细胞代谢产生的ATP，而质壁分离和复原则是水分子的扩散运动，不消耗ATP，D正确。 考点：本题考查细胞代谢与能量消耗的关系。 4. 有关酶和ATP的正确叙述是 A. 酶在生物体内的水解不需要催化剂的作用 B. 发菜细胞中约95%的ATP来自线粒体 C. 温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率 D. 细胞分裂过程需要酶和ATP参与 【答案】D 考点：本题考查酶与ATP的相关知识。 5．水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是 A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与 B．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物 C．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在产物水中检测到 D．ATP转化成ADP的过程需要水 【答案】B 【解析】 试题分析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与，A正确；水是有氧呼吸代谢终产物，而无氧呼吸不能产生水，B错误；标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在产物水中检测到，C正确；ATP转化成ADP的过程需要水，D正确。 考点：本题考查水在细胞代谢中的作用。 6．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．c条件下，无氧呼吸最弱 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 【答案】D 【解析】 试题分析：a条件下，细胞进行无氧呼吸，呼吸产物除CO2外还有酒精，A错误；b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少，B错误；无氧呼吸最弱的应为d条件下，C错误；d条件下，细胞仅进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自线粒体，D正确。 考点：本题考查细胞呼吸的相关计算。 7．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图1－1所示)。下列分析错误的是 A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 【答案】D 【解析】 试题分析：滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果，A正确；试管中加水的主要目的是制造无氧环境，B正确；若试管中的水换成冷水，即降低了反应的温度，气泡释放速率下降，C正确；被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中和以热能散失，D错误。 考点：本题考查细胞呼吸方式的探究实验。 8．观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位