第一师四中梁玉莲人教版八上《背影》.pptVIP

背　影 朱自清 八年级上册第七课 新疆生产建设兵团 第一师四中 梁玉莲 学习目标 通过对文中一些细节的分析，领悟父亲对儿子深沉的父爱。 请同学们找到文中引用的父亲信中的那句话： 我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，多有不便，大约大去之期不远矣。 问题导入 同学们想一想啊，要让这句话变得不矛盾，应该怎么样改一下呢？ ——我身体平安。 对比三句话 我身体平安。 我膀子疼痛厉害，举箸提笔，多有不便，大约大去之期不远矣。 我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，多有不便，大约大去之期不远矣。 担心 感动、愧疚 请同学们试想你是朱自清先生，看到这几句话你是什么反映？ 平淡 由此可以看出： 父亲说自己身体平安，是不想朱自清担心，不想分他的心，体现出处处替儿子考虑的爱。说大去之期不远正体现了他对远方儿子的思念，内心里希望儿子回家看自己，希望和儿子见面。 同学们再来看，朱自清先生读了父亲的信后，在晶莹的泪光中回忆起了父亲的背影，男儿有泪不轻弹，可是他流泪了，为什么呢？因为感动，他读出了信中饱含的父爱；也有愧疚，文中开始便说道自己两年不见父亲了，父亲老了，儿子却不能长伴身旁照顾他，怎么能不愧疚呢？ 除了这次流泪，朱自清先生在回忆中也多次流泪，请同学们默读课文，找出文中有几次写他流泪： 探究感悟 A初到徐州，感伤而流泪 作者这次为什么流泪？ 对比一下我和父亲的反映。 我：悲伤的流泪 父亲：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲并不是不伤心，他自己的母亲去世了，又失业了，但父亲是家里的支柱，他不能倒，必须坚强的支撑整个家庭。 B.望父买橘，感动而流泪 问：作者这次又为什么流泪呢？ 我说：“爸爸，你走吧。“他往车外看了看说：”我去买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 ” 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，朱自清想自己去，但父亲坚持要去，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 C.临别叮嘱，感动而流泪、心酸 这里父亲又说了两句话： 1、我走了，到那边来信！ 这句话的“！”是否可以换成“。”呢？ ———是不可以换的，感叹号在这里加强语气，强调，表现出父亲强调儿子一定要记得到了那边来信，自己很担心，一定要让儿子来信报平安。 2、进去吧，里边没人。 对比这两句话： “进去吧，里边没人。” “里边没人，进去吧。” 第一句话强调人，第二句话强调物，从而体会父亲对儿子的深沉的爱。 父亲当时的境况是怎么样的呀？ A祖母去世 B失业 C身体不好 这个时候父亲还要撑起一个家，父亲容易吗？ 朱自清先生深刻地感受到父亲的很不容易，所以他流泪了，是心酸的泪水。 总结 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”可是我们的作者不是因为伤心而流泪，他的泪，是感动，是思念，还带着一些愧疚。这节课我们通过对文中作者三次流泪的细节的分析，体会到了父亲对朱自清先生平淡却深沉的爱！ 我们同学们生活中一定也会遇到这种让人感动的细节，请同学们思考一下，将你的父亲疼爱你的小细节写出来，咱们看看谁最能体会父亲的心意。 谢谢您的聆听