转化思想 深入浅出.ppt

转化思想 深入浅出 随着社会的不断进步，新的课程改革对教师提出了新的要求。作为年轻的数学教师，我不但要提高数学教学的方法，更要转变我们数学教学的思想。数学教学思想应当作为数学教育的重要内容而引起教育界的普遍关注和高度重视。在教学中我们数学教师应结合恰当的教学内容，逐步渗透给学生转化的思想，使他们能够运用转化的思想去学习新知识，分析并解决问题。 转化思想是数学教学思想的重要组成部分，它是在分析处理问题时，把那些待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，归结为一类已经解决或容易解决的问题，从而求得原问题解答的一种思维方法。 因此，教师在小学教学中，应当结合具体的教学内容，渗透教学转化思想，通过精心设计的学习情境与教学过程，引导学生领会蕴涵在其中的转化思想的方法，揭示他们的本质和内在联系，帮助学生建立和完善解题思想。以下根据自身的数学教学实践谈谈自己的粗浅见解。 目录 1 解决图形问题中转化思想 简便计算中转化思想 植树问题中转化思想 2 3 在教学平行四边形面积时，将图形通过分割、平移等途径加以变形，把未知的面积计算问题转化成已知图形的面积计算问题，这样利用了转化思想，使题变难为易，求解也就水到渠成。具体方法如下： 方法一： 从平行四边形一条边上的顶点向 对边 作高，分成一个三角形和一个梯形， 通过移动，割补 拼成了长方形。从图上引导学生