选修3第二单元三四课导学案.docVIP

第二单元（3）华盛顿会议 班级 小组 姓名 等第 【学习目标】 1.理解《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约的内容及作用。 2.认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。 3.分析凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性。 【学习重难点】 本课重点：关于海军军备的安排；中国问题的解决。 本课难点：《四国条约》；《九国公约》。 【学法指导】 华盛顿会议继巴黎和会之后调整了帝国主义之间在东亚和太平洋地区的利益冲突，构成了华盛顿体系。至此，形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡尔赛——华盛顿体系。 【学习过程】 背 景 1.巴黎和会没有解决帝国主义特别是美日在东亚和太平洋地区的矛盾。 2.一战期间日本一度独霸中国，危害了英美的利益。 3.美、英、日三国都希望缓和一下对他们消耗极大的 。 4.为平息中国人民的反帝怒潮，维护帝国主义列强在中国的侵略利益。 内容 内容 规定相互尊重各自在太平洋地区属地和领地的权利；该约生效后 同盟应予解散。 影响 对美国：拆散了 同盟，扫除了太平洋地区争霸的障碍。 对英国：维持了与美日的表面关系，英日矛盾逐渐激化。 对日本：因同盟解体而利益受损，但也获得了与 平起平坐的大国地位。 内容 规定了各 的总吨位比例和 总吨位的限额，但未规定其他舰种的限额。 影响 1.世界现代史上大国间订立的第一个 。 2.美国的外交胜利，美国与英国海军处于同等地位，限制了日本。 3.暂时缓和了帝国主义的海军军备竞赛。 解决 在美英的压力下，日中在会外签订《 》及附约，中国收回山东主权，赎回胶济条路。日本海被迫放弃二十一条的一些条款。 意义 对《 》关于山东问题不公正条款的修正，是中国取得的外交成果。 内容 声称尊重中国的主权、独立和领土完整，实际上是美国的“ ”政策得到确认。 影响 使美国长期追求的“门户开放政策”在中国变为现实，打破了日本独霸中国的局面。中国又重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 影 响 1.调整了帝国主义之间在 和 地区特别是在中国的利益冲突，构成了华盛顿体系，至此形成了“ ”，构成了帝国主义战后国际关系的新格局。 2.暂时缓和了帝国主义在东亚和太平洋地区的矛盾，特别是缓和了在中国的争夺，但滋生了美日、英日之间的新矛盾，成为 战争的主要原因。 【合作探究】 合作探究一 为什么在华盛顿会议上中国的山东问题得以解决？ 合作探究二 华盛顿会议上哪个国家是最大的赢家？谁的利益受到损害？有何表现？ 合作探究三 比较巴黎和会和华盛顿会议的异同 合作探究四 凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？它为什么不能维持长久的世界和平？ 第二单元（4）维护和平的尝试 班级 小组 姓名 等第 【学习目标】 1.了解国际联盟的主要活动及其作用。 2.理解苏俄的和平外交。 3.了解《洛加诺公约、《非战公约》的主要内容，认识其历史影响。 【学习重难点】 本课重点：国际联盟的活动及其评价；《洛迦诺公约》的签订。 本课难点：对国际联盟的评价。 【学法指导】 本课中的4个目叙述了20世纪20年代的国际关系，包括国际联盟的活动、苏俄的和平外交、《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订。作为维护凡尔赛—华盛顿体系的重要工具，国际联盟于1920年成立。此后，为了调整欧洲各国之间的关系，欧洲国家于1925年签署了《洛迦诺公约》，使欧洲出现了一段时间的和平局面；在国际联盟的组织下，1928年世界上许多国家共同签署了《非战公约》。此外，在20年代，苏俄也力争改变自己在世界上的孤立处境，打破帝国主义国家的封锁，利用参加1922年热那亚会议的机会，与德国缔结了《拉巴洛条约》。这一系列事件的相继出现，奠定了20世纪20年代国际关系的和平局面。本课内容较多、也显得较为零碎，但如果以国际关系作为主线，可以找出一条较为清晰的主线。 【学习过程】 国际联盟的活动及其评价 性