糖尿病宣教方法和策略.pptVIP

* * * * 糖尿患者的健康教育可以是单独进行, 即患者与 教育者一对一的关系。也可分组进行, 人数多的组则 类似于讲课的方式。 * 这是瑞士日内瓦大学附属医院糖尿病治疗教育课程 在此期间，教育者与糖尿病患者共同生活，共同学习，所以可以说是一个短期的强化教育培训。 这种集中治疗教育是完全投入的糖尿病教育，是理想的获得糖尿病知识和技能的方法。但鉴于中国的国情，尚不适合。 * 优点：使参加者共同分享他们的问题和需要，使患者感受到他们并不是孤立的，提高自信心；有利于患者之间相互交流防病和治病的经验和体会；促进讨论，发扬民主，使学习具有娱乐性和趣味性。 缺点：减弱了个别化的程度；需要有经验的教师来掌握和引导，避免学员间传播一些错误的甚至是悲观的信息。 * 优点：具有最大交流性的方式。对躯体残疾、文化程度差和语言障碍等问题的患者，最为合适。 缺点：费时费力，重复劳动强度较大，加重经费和教员的需求，同时不能为患者提供相互交流的机会。 * 优点：具有最大交流性的方式。对躯体残疾、文化程度差和语言障碍等问题的患者，最为合适。 缺点：费时费力，重复劳动强度较大，加重经费和教员的需求，同时不能为患者提供相互交流的机会。 * 【优点】?--有利于患者系统地接受知识?--容易掌握和控制学习的进度?--有利于加深理解难度大的内容?--可以同时对许多人进行培训? 【缺点】?--讲