提高高中地理“双效”课堂的几点尝试.docVIP

在地理教学中应用信息技术 提高高中地理“双效”课堂的几点尝试 姓名：魏秀玉 吴晓利 单位：蓟县下营中学 电话 邮箱：tjwxy@126.com 在地理教学中应用信息技术 提高高中地理“双效”课堂的几点尝试 蓟县下营中学 魏秀玉 吴晓利 课堂是教学的主阵地，“双效”课堂，就是在地理课堂教学中，提高学生学习的效率和效果。 随着我国经济和科学的飞速发展，计算机正逐步进入我国的教学领域，并得到了迅速的发展，逐渐成为有效的教学媒体。人类进入21世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化，成为新世纪公民赖以生存的环境文化。在地理教学中应用信息技术，能使学生通过色彩绚丽、精美动态的画面和逼真传神、扣人心弦的声响来认识那些不能直接感知的事物，扩大他们的视野，激发他们的学习兴趣，培养他们的能力，从而提高地理课堂上学生学习的效率和效果，毕竟课堂是教学的主阵地。我经过近几年高中地理教学改革实践，觉得在信息技术整合高中地理教学过程中，能更好体现新课程理念，现将我的点滴尝试记录如下： 一、应用信息技术创设情境，引入新课 俗话说：良好的开端是成功的一半。在高中地理教学中，巧妙、别致、恰到好处的新课引入能调动学生学习的激情、探索新知的勇气，使学生从一开始就能拥有最佳的学习心境，这对于学生圆满