高中语文14．蜀道难第五册[人教版].docVIP

高中语文14．蜀道难第五册[人教版] ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解唐代诗歌发展历史。 2．了解诗人李白的生平和创作。 3．体会李白诗歌的浪漫主义风格。 （二）过程与方法 1．?理解李白在诗中表现的思想感情，学会知人论“诗”； 2．品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 3．通过感知、理解，提高学生的鉴赏能力。 （三）情感、态度与价值观 了解李白的放达。 ★教学重点 1．背诵默写全文 2．鉴赏诗歌语言及表达技巧 ★教学难点 诗歌的主旨、寓意。 ★教学方法 1．诵读法?扫除文字障碍，初步品味字、词、语的妙用； 2．研读法、点拨法?师生共同探究，寻求文字背后的知识，品味李白语言的独特魅力； 3．赏析法?进一步感受作品，培养学生初步的鉴赏能力，感悟作者雄奇的想象，大胆的雕琢，从而找到自己最佳的赏析点，从李白的作品中读出自己的李白来 ★教学过程 第一课时 一、 导入新课 以杜甫评价李白的诗歌：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。谈到唐诗的地位及李白的成就。 朗读课文 教师疏通文意范读课文。 二、朗读 1．个别朗读。 2．集体朗读 师生探讨朗读 师生探讨朗读 1．“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。” 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，