高中语文第五册人生的境界ppt旧人教版.pptVIP

宗璞和父亲冯友兰 结构层次 一（1）提出“哲学的任务是什么” 二（2-7）阐述人生的四种不同境界 　分三层（一）（2）概述四种不同境界 　　　　（二）（3-6）分别阐述四种境界 　　　　（三）（7）综合评价人的四种境界 三（8-12）照应第一段 　分两层（一）（8-9）进一步明确哲学的任务 　　　　（二）（10-12）中外哲学家的论述，以及由此引出中国哲学的特点和对中国哲学发展的展望 * * 人 生 的 境 界 冯友兰 作 者 简 介 课 文 朗 读 归 纳 提 要 发 散 思 维 课 堂 总 结 拓 展 视 野 布 置 作 业 板 书 设 计 觉 解 指 数 重 点 探 讨 作者简介 冯友兰(1895—1990)，哲学家、哲学史家。字芝生。河南人. 30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。 原：追究 1、哲学的任务是什么？ 2、什么是人生的境界？ 人生的境界有哪几个层次？ 3、中国哲学的任务具体是什么？ 4、未来的哲学可能是怎样的？ 归 纳 提 要 重点解读 1．文中有一个词可以说贯串了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境