高中语文第五册庄子：在我们无路可走的时候ppt旧人教版.pptVIP

学习目标 (一)知识目标 1．了解作者，积累有关词语。 2．了解庄子及其他等有关背景知识。 3．体味本文语言典雅而洒脱的特点。 (二)能力目标 1．学习本文借助一个故事探求人物思想的构思方法。 2．在理解基础上进一步质疑思辨。 3．培养探究人物内心世界的能力。 学习目标 (三)德育目标 了解并学习庄子不满黑暗社会现实，决不与残忍、污浊的诸侯合作，深切关怀人的独立的思想和追求自由的性格。 (四)美育目标 1．体味文章语言的典雅洒脱的风格。 2．领略作者对庄子的极力推崇的情感。 3．领悟庄子的人格独立之美。 学习重难点 学习重点 整合内容，品读语句。 学习难点 认识庄子的精神世界。 人大多有陷入困境的时候，当人们无路可走的时候，有的投江，如屈原；有人回乡，如孔、孟；有人归隐，如陶潜；有人反抗，如陈胜；有人堕落；有人痴狂——而有一个人，用他的大智慧交给我们身处绝境的方法——追求精神自由，文化独立，人格高洁，他，就是庄子。下面就让我们走进庄子，了解庄子通过文章传达给我们的处世之道。 庄子简介 庄子(约前369—前286)，宋国蒙(今河南商丘东北)人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。生平行事，略见于《史记·老子韩非列传》。