高中语文第五册教案全集人教版.doc

　人教版高中语文第五册教案全集(zh?)立:久立,长时间地站着。 　　挑剔(t?):在细节上过分苛刻指摘。 　　伉俪(k?ng l?):夫妻。 　　慰藉(ji?):安慰;抚慰。 　　暮霭(m? ?i):黄昏时的云霞与雾气。 　　风烛残年:风中之烛易灭。喻指老人的残年,不久于世。 　　格格不入:相互抵触。 　　风雨不蚀:风吹雨打都不能侵蚀。 　　多愁善感:内心忧郁,易于感伤。 　　无所事事:游手好闲,不肯效力,不求上进。 　　迥然不同:形容事物相差得很远。 　　三、整体把握: 　　标题“人是什么”，好像是要给“人”下定义，其实是论述人生的意义。 　　课文写于新时期初期，文中一再提到，我们的时代是“为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代”，我们的民族是“面向升起的太阳走向中兴的民族”，作者劝勉人们，“牢牢地把握现时每一分钟，以最有效的方式献身于振兴中华的伟大事业”。 　　课文可分前后两大部分。前一部分，列举爱因斯坦、雨果、加缪、歌德、康德、孔子等大师对“人是什么”这个问题的回答。这一部分的中心点，是说人生的意义在于不断地工作。歌德、康德、爱因斯坦孔子都把不断工作看作人生的真谛。开头迂回地引出这个话题。先爱因斯坦三段话。一引爱因斯坦，说论题之难；二引爱因斯坦，点到“自我努力”；三引爱因斯坦，论人的社会性，任何人都是“伟大人类社会的一个成员”，个人自当回报社会，贡献社会，已是不言而喻。再引雨