高中语文粤教版必修四过秦论.docVIP

过秦论 一、教学目的 1、了解贾谊及文章的写作背景、借古讽今的意义 2、积累相关的文言字词和文言现象 3、学习文章从史实对比中引出结论的写作方法 4、理解文章的对偶、排比等修辞手法及其作用 5、翻译文章 6、背诵课文最后三段 二、教学重点 1、分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义 2、学习、掌握课文中的重点字、词、句式 3、学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用 三、教学难点 1、学习、掌握课文中的重点字、词、句式 2、先叙后议的结构方式以及对比手法的运用 四、教学方法：讲授、问题、讨论 五、课时：4课时 六、教学过程 （一）导入 1、同学们听说过弱肉强食这一成语吧，在自然界这似乎是一条法则但在人类社会，这条法则常常会被打破。在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，下面我们一起来学习这篇《过秦论》。“过秦”就是“指出秦的过错”，那秦之过是什么呢?本文选自《新书》，个别字句从《史记》和萧统《文选》。《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大