四时的情趣_2311300.pptVIP

四、检查本节课学习效果。 五、根据板书总结。 9、知识拓展，写一些说一说。 三、交流汇报，适当点拨。 1、检测学生自学，了解情况。 3、结合语言环境理解词语的意思。 4、选择正确的读音。 5、形近字组词。 6、辨析近义词。 7、积累反义词。 8、多音字注音组词。 9、自由读文，思考交流。 3、看图片读课文，了解春天的情趣。 4、看图片读课文，了解夏天的情趣。 * 选自《枕草子》，本文的作者是日本女作家清少纳言，原姓清原，因而姓氏用一清字。也许曾任“少纳言”（五品官），便取而为名，是当时的皇后身边的女官。清女出身于一个下等贵族之家。《枕草子》书名的意思是枕边的书。 1、学会本课的生字新词，能够正确流利有感情地朗读课文。2、结合具体的词句，体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。3、熟读课文，理清文章层次。 1、指名读课文，纠正读音。 2、“四时”指的是什么？ 3、课文是按什么顺序叙述的？ 读课文，结合语言环境理解词语。 破晓 辉煌 暗夜 减退 飘横 流萤 情趣 归巢 模样（mú mó） 因为（wèi wéi） 日没（mò méi） √ √ √ 模 （ ） （ ） 为 （ ） （ ） 没 （ ） （ ） 横 （ ） （ ） mú 模样 mó 模范 wéi 为人 wèi 因为 méi 没有 mò 淹没 héng 横竖 hèng 蛮横 晓（ ）炭（ ）煌（ ） 浇（ ）碳（ ）惶（ ） 萤（ ）岑（ ）凝（ ） 莹（ ）涔（ ）疑（ ） 破晓 浇花 木炭 碳酸 辉煌 惶恐 流萤 晶莹 岑寂 涔涔 凝结 怀疑 情趣—— 微细—— 特别—— 容易—— 减退—— 辉煌—— 情味 细微 特殊 简单 减弱 灿烂 辉煌—— 破晓—— 减退—— 接近—— 特别—— 容易—— 暗淡 黄昏 增强 远离 普通 困难 自由朗读课文，思考交流 1、课文中的“四时”分别指什么？请结合具体语句说说“四时”的情趣有什么不同？ 2、结合每个自然段开头的一句，体会课文表达的顺序。 春天的情趣 春天是破晓的时侯最好。渐渐发白的山顶，有点亮了起来，紫色的云彩微细地飘横在那里，这是很有意思的。 春天的情趣作者是怎样描述的？ 白 亮 紫色 春天的情趣在于它的色彩 （云横山顶一缕紫) 夏天的情趣 夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说了，就是暗夜里，许多萤火虫到处飞着，或只有一两个发出微光点点，也是很有趣味的。飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。 夏天的情趣作者是怎样描述的？ 萤火虫 暗夜里情趣浓 (流萤暗夜点点星) 秋天的情趣 秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了接近了山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一 起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日落以后，风的声响以及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。 秋天的情趣作者是怎样描述的？ 大雁 乌鸦 (雁阵归鸦夕照山) 冬天的情趣 冬天是早晨最好。在下雪的时候可以不必说了，有时只是下了霜，或者就是没有雪霜也觉得很冷的天气，赶快生起火来，拿了炭到处分送，很有冬天的模样。 秋天的情趣作者是怎样描述的？ 雪 (生火送炭趁天冷) 写出课文中“四时”的特点 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 四时的情趣 春天是破晓的时候最好 夏天是夜里最好 秋天是傍晚最好 冬天是早晨最好 冬 秋 夏 春 情 趣 景 物 季 节 山 云 暗夜 萤火虫 萤光点点 夕阳 山 乌鸦 雁阵 风声 虫鸣 夕阳依山 乌鸦归巢 大雁远飞 风伴虫鸣 云横山顶 炭 火 生火送炭 拓展与运用 课文中所说的“四时的情趣”与你在生活中的体验有什么一样或不一样的地方？请你说说并写写你