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世界的海陆分布 第一课时 海洋与陆地、七大洲 教学目标：  1.能描述“三分陆地七分水”的海陆分布特点。 2.运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。 3.能在地图上指出并填注七大洲的名称。 教学重点： 1.“三分陆地七分水”的海陆分布特点。 2.七大洲名称和位置。 教学难点：七大洲的分布位置。 教学过程： 一、创设情景，导入新课： 【播放课件：宇宙中的地球图片】并配上开场白：在太空中的地球，是一个蔚蓝色的美丽星球，把它叫做水球一点也不过分。那么, 它到底应该叫地球还是叫“水球”呢?现在，我们就来学习地球上的海陆分布情况吧！ 二、自主学习，认识海陆： 修改和补充： 【播放课件】出示三个思考题，学生进行自习。 1.有人把地球称为“水球”。“地球“与“水球” 这两种说法的依据是什么？ 2.从南北半球看，“水球”之称在哪个半球更合适？ 3.从东西半球看,哪个半球的陆地面积较大? 【教师指导】指导学生从世界海陆面积比较图、 半球海陆分布图，地球仪上获取信息，并引导学生 归纳自己生成的知识，发表自己的看法。 【学生活动】通过看教材、地球仪，并仔细读图， 思考。学生进行成果展示，并且让其他学生评 价发言学生的表现。老师再进行点拨。 【教师点拨和总结】海洋和陆地的分布具有不均衡 的特点。 无论从哪个半球来看，海洋的面积都大 于陆地的面积。地球，正如宇航员看到的确实是个 水球，但是，人类生存在这个“水球”的陆地上， 还是习惯把我们的家园叫“地球”。 【答案】（1.地球的依据：人类生活在陆地上。 “水球”依据：地球表面71%是海洋，只有 29%是陆地，海洋面积占绝对优势。 2.南半球。 3.东半球。） 三、小组合作，探究海陆： 【播放课件】出示三个思考题： 1.你知道什么叫大陆、半岛、岛屿和大洲吗？ 2. 发挥你的想象力：各大洲的轮廓像什么？ 3.说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？ 亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横 穿哪几个大洲的大陆？ 【教师指导】为了更好地理解七大洲的划分，先引导 学生阅读相关教材内容，了解一下大陆、岛屿和大洲 的概念。然后利用地图册，让学生找出大陆、大洲和 比较大的岛屿。在学生了解了七大洲的名称后，留给 学生时间进行简单的形象记忆，并鼓励学生上台展示 学习效果。在做第三题时，引导学生观察七大洲的分 布特点，教师可以展示没有标明名称的世界地图课 件，选几组学生代表，指出各大洲的名称。演示过程 中，教师适当加以鼓励和引导。 【学生活动】各小组围在一起，拿起课本，由各小 组组长带领集体讨论，达成共识。派出学生代表进 行成果展示，并且让其他学生评价发言学生的表现。 老师再进行点拨。 【教师点拨和补充】世界上最大的大陆是亚欧大陆； 世界上最大的岛屿是格陵兰岛；世界上最大的群岛 是马来群岛；世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。 七大洲的分布和位置是本课的难点，因此，在课堂上 教师要加强读图引导，地图是地理的语言和工具， 地图是中学阶段地理学习获取信息的主要手段。看 图、找图、想图和制图成为学生上地理课必做的事情。 【答案】（1.面积广大的陆地叫大陆；面积较小的陆 地叫岛屿；三面临水一面与陆相连的陆地 二.七大洲 亚非北南美 南极欧大洋 五、达标检测： 1．关于世界海陆分布的说法，正确的是（ ） A．北极地区以陆地为主 B．南极地区以海洋为主 C．只有一个大洲被赤道穿过 D．地球上三分是陆地，七分是海洋 2．下列全部位于北半球的大洲是（ ） A．北美洲.欧洲 B．大洋洲.亚洲 C．