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第三节 世界的语言与宗教 教学目标： 1.了解世界重要语言的种类及其作用并运用地图掌握六种联合国工作语言的主要分布地区。 2.知道世界三大宗教的基本知识并能说出其主要分布地区。 3.能正确对待宗教信仰的差别。 教学重点： 1.汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。 2.世界三大宗教的主要分布地区。 教学难点： 1.六种联合国工作语言的主要分布地区。 2.世界三大宗教的主要分布地区。 教学过程： 修改和补充： 一、创设情景，导入新课： 【播放课件：语言与宗教的图片】师：同学们，刚才多媒体 播放的图片涉及到那些地理知识？（学生自由回答） 师：语言是人类最重要的交流工具。宗教对许多国家的历 史文化有着深刻的影响。因而语言和宗教是重要的人文地理 的基础知识。今天我们就了来学习世界的语言和宗教 二、自主学习： 自学（一）世界的语言 【播放课件】出示四个思考题，学生进行自学 阅读教材56―57页文字内容回答下列问题： （1）世界上大约有多少种语言？ （2）联合国的工作语言有哪六种？ （3）那种语言是世界上使用人数最多的语言？ （4）那种语言是世界上流传最广的语言？为什么？ 【教师指导】指导学生认真阅读教材，在书上找出答案划出 来。 【学生活动】学生先独立自学，然后同桌互相错纠。 【教师点拨和总结】目前，世界上共有2000多种语言，其 中汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语是联合国 的工作语言。汉语是世界上使用人数最多的语言，英国是英 语的发源地，由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影 响也波及世界，因此，英语是世界上流传最广的语言。 【答案】（1）2000多种 （2）汉语、英语、俄语、法语、 西班牙语、阿拉伯语是联合国的工作语言。 （3）汉语 （4）英语，英国是英语的发源地，由于历史上英国的殖民 地遍及全球，英语的影响也波及世界，因此，英语是世界 上流传最广的语言。 自学（二）世界的宗教 【播放课件】出示自学题，学生进行自学 阅读教材57―59页文字内容结合图3-10完成下表： 世界三大宗教 起源地 主要分布地区 经典 基督教 伊斯兰教 佛教 【教师指导】指导学生认真阅读教材，在书上找出答案划出 来，然后再填表。 【学生活动】学生先独立自学，再同桌互纠，然后再一次在 图3-10上落实三大宗教的主要分布地区。 【教师点拨和总结】基督教、伊斯兰教、佛教这三大宗教不 仅传播范围广，而且对国际政治和社会文化有着深刻影响， 因此被称为世界三大宗教。除了三大世界性宗教外，世界各 地还有很多宗教，比如印度教和犹太教。我国有少部分汉族 人信奉佛教和基督教，起源于我国的宗教是道教。 【答案】 世界三大宗教 起源地 主要分布地区 经典 基督教 巴勒斯坦地区 欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲 《圣经》 伊斯兰教 沙特阿拉伯 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 《古兰经》 佛教 古印度 东亚、东南亚、南亚的斯里兰卡 佛经 三、小组合作： 【播放课件】出示三个思考题： （1）阅读教材图3 – 8，对照世界政区图，说说六种联合国 的工作语言的分布，完成下表： 语种 主要分布地区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 （2）将下列宗教与宗教建筑、主要分布地区用线连接起来。 基督教 伊斯兰教 佛教 A B C 西亚和北非 欧洲 东亚 （3）谈谈自己所了解的宗教。 【教师指导】指导学生阅读教材图3-8，对照世界政区图， 找出六种联合国的工作语言的分布；查资料，了解三大宗教 的代表性建筑；引导学生从宗教的名称、分布地区、宗教习 俗等方面谈谈自己所了解的宗教。 【学生活动】学生先阅读教材和相关地图，查找资料 ，结 合自己的生活体验独立完成合作探究题，再把自己的自学成 果在小组内交流，同组同学互相纠正补充，在此基础上达成 共识，然后选派代表向全班同学展示合作探究成果。其他同 学评议。 【教师点拨和总结】（1）我国的汉语不仅使用的人数最多， 而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之 一，汉字书法还是高雅的艺术品。每一位中华民族的炎黄子 孙都应为之而骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语、写 好汉字是我们中学生的重要任务之一。除了我国使用汉语外， 东南亚的华人、华侨分布很广，人数很多，在这些国家使用 汉语就不足为奇了。拉丁美洲许多国家使用西班牙语，但巴 西和一些岛