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教育部《高等学校专业实验室评估标准(试行)》.doc 7页

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教育部《高等学校专业实验室评估标准(试行)》 1、体制与管理 序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 1-1* 实验室的建立 实验室的建立经过学校正式批准或认可 查阅学校批准文件或认可文件确认。有文件的记为Y,无文件的记为N。 不管实验室何时成立,只要有正式文件批准均可。 1-2 管理机构 学校有一名校(院)长主管实验室工作,有主管实验室工作的部、处。规模小的学校可在有关部、处下设科。 检查文件,有的记Y,没有的记N。 1-3 实验室体制 实验室原则上实行校、院(系)两级管理体制。 检查有关文件,达到记Y,否则记N。 人、财、物,教学、科研、服务等工作应在校、院(系)一级运行。 1-4 建设计划 实验室有建设规划(计划)或近期工作计划。 查阅学校实验室建设计划或近期工作计划及执行情况。有计划且执行记Y,无计划或有计划无执行记N。 有院(系)批准的规划(计划)检查执行情况。 1-5 管理手段 实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。实现网络化的学校要向网络化管理推进。 查阅实验室的计算机管理的数据库文件进行确认。完善的记Y,否则记N。 2、实验任务 序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 2-1 教学任务 有教学大纲、教学计划、任务书、教学日志、课表等,实验室承担的教学任务达到每学年≥3000人时数,或承担5门以上课程实验教学任务。在保证完成教学任务后要向校内外开放。 查阅相关课程教学文件及学生实验人时数记录;课题立项批准报告及完成情况。符合要求的记Y,否则记N。 计算教学任务量方法:查三个数:学生人数、周时数、周数。计算公式:任务量=Σ该门实验课学生人数×周时数×所开周数,此项在评估栏只填实际人时数。本专科实验人时数_______;课程门数________;开放人时数_______。 2-2 科研任务 社会服务 有科研项目、经费、论文及成果承担研究生培养任务,并对社会服务。 检查有关文件、资料,列出近两年各项指标数量。 一般院校应有科研任务;重点院校至少2项科研任务,有硕士、博士点的至少培养3名研究生。 2-3 实验教学研究 有实验研究和成果 检查实验研究(含实验教学法、实验技术、实验装置的改进)的计划、设计、总结。有的记Y,没有的记N。 除计划、设计、总结外,有实验研究的论文、成果鉴定书、自制的实验仪器设备装置等均为Y。 2-4* 教材 有实验教材或实验指导书 检查所开实验项目的实验教材或指导书。有的记Y,没有的记N。 实验教材或指导书要求:油印、铅印、胶印均可,字、图清楚。字、图不清,难以辨认记为N。 2-5* 实验项目管理 每个实验项目管理规范,记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验组不超过4人。有特殊要求的,以满足该组实验每组最少人数为限,要保证学生都能实际操作。要有一定比例的设计性、综合性实验。 检查所开实验的卡片、教材、文字材料或计算机管理数据库文件。抽查两周实验课表及实验使用仪器套数与重复次数计算。符合要求的记Y,否则记N。 实验项目管理形式不拘,可以有卡片或计算机管理等多种形式,但要有8个以上主要数据项。 *检查仪器套数,主要是常规仪器。 *查两周实验安排表及课表,根据人数、每周安排次数及套数确定每组人数。公用的设备,以满足要求为限。 2-6 实验考试或考核 有考核或考试办法并具体实施。 检查实验考试或考核办法,经批改的三份学生实验报告。有的记Y,没有的记N。 考试或考核办法只要有一种即可(视大纲要求定),本学期和近几学期制定均可。试卷或成绩均需有。 2-7 实验报告 有原始实验数据记录,教师签字认可,有实验报告。 随机抽查三个实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y,没有的记N。 查看学生实验报告(含开放实验报告)中教师签字确认。 3、仪器设备管理 序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 3-1* 仪器设备管理 仪器设备的帐、物相符率达到100%。 抽查10台(件)。其中以物对帐5台,以帐对物5台。帐物相符记Y,否则记N。仪器设备的分类号、名称、型号、校编号应规范、一致。 10台中有1台帐物不符即为不合格。核对项目5项:1、名称2、型号3、微机号(校内编号)4、分类号(与教育部统一编号)5、出厂号。核对用“以物对帐”和“以帐对物”表记录。 3-2 低值耐用品管理 低值耐用品的帐物相符率不低于90%。 抽查10件。其中以物对帐5台,以帐对物5台,差错不超过1件,达到的记Y,否则记N。其名称、规格、型号应一致。 检查低值耐用品范

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