放小鸟完整教案要素.doc

《放小鸟》（第二课时）教学实 【教学过程一、创设情境，导入新课： 　　　　师：小朋友们，今天老师带领大家去鸟的乐园！ 　　　　（点击课件，出示图片鸟的乐园） 　　把鸟的乐园里的鸟都吸引来了！瞧！（点击课件，出示图片群鸟纷飞图、配音乐《苗岭的早晨》） 　　　　这么多的鸟，一定有你认识和了解的吧！你认识哪些鸟？ 　　　　师：介绍介绍？ 　　　　生：燕子的尾巴像剪刀！ 　　　　生：啄木鸟能给树治病，是森林医生！ 　　　　生：布谷鸟在麦子成熟时会布谷布谷地叫个不停。 　　　　生：喜鹊…… 　　　　生：乌鸦…… 　　　　生：燕子…… 　　　　生：麻雀…… 　　　　…… 师：轻声读得可真准！ …… 师：我们一起读。看好老师的鼠标，老师指哪你们读哪！ 生齐读词语。 师：小朋友，词语宝宝你们都认识了，小鸟可高兴了 。那你还记得课文讲了是—— 课件出示：句式： 送给 一只小鸟， 把它放回家。 谁送给谁一只小鸟，谁把它放回家？ 生：姑妈送给我一只小鸟，我把它放回家。 师：是的，很好。姑妈送给我一只怎样的小鸟呢？小朋友读读第一自然段，你能找出写小鸟样子的句子吗？ （生自由读） 师：找到了吗？ 生：绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。 （课件出示：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。） 师：你找的也是这句吗？ 生：姑妈送我一只小鸟