教导主任培训讲座要素.ppt

2.坚持把提高学生学业水平作为素质教育的重要任务 学生的学业成绩是衡量办学效益的重要标志，我们必须堂堂正正地抓质量，一心一意抓质量。而抓质量的阵地在课堂，实施者是老师。身为教导主任，首先要占领课堂阵地的制高点，用新教育理念武装教师的头脑，有效地推进课堂教学改革。其次在选任教师时要发挥好用人的积极导向作用：培养好新人，重用能人，包容庸人，善待小人。 毕业工作几点要求 （一）、突出“一个中心”，加强“两个强化”、落实“三项工作”、做好“四个动员”。 1.突出“一个中心”：狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。 2.加强“两个强化”：强化学校绩效考核落实，提高教职工竞争意识。做到学校有目标、班级有目标、教师有目标、学生有目标。层层分解，任务到人，目标具体到学生分数，与绩效挂钩，与中考挂钩，凭业绩说话，切实调动教职工的积极性。（一是抓学科优生；一是抓学科均优【即有效优生】） 3.落实“三项工作”： （1）把握一个“准”字。紧紧把握考试大纲和考试说明，忠实于教材，对准中考要求，捏准工作脉搏，认准复习方向，找准措施与方法。 （2）抓住一个“实”字。始终坚持以质量为中心，学校领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。 （3）体现一个“活”字。工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，一切做到以变应变，活