2016年高考物理复习(刘英俊)总汇.ppt

知识构建与能力的递进 物理与数学的关系 物理与生物、化学的关系 题型限时训练与专题复习的关系 模拟题难中易比例及知识点的变换分布 不同层次学生的要求 答卷技巧的训练 三、备考建议 知识构建与能力的递进 物理与数学的关系 物理与生物、化学的关系 题型限时训练与专题复习的关系 模拟题难中易比例及知识点的变换分布 不同层次学生的要求 答卷技巧的训练 三、备考建议 35.2仍是力学情境，以动量守恒定律和机械能守恒定律联立为基本方法，结合题 目要求和对碰撞结果分析做出判断，继而求解。 考生在答题中出现的主要问题： （1）将完全弹性碰撞误认为是完全非弹性碰撞。 （2）碰撞过程用动能定理而不是机械能守恒方程。 （3）认为 A、B、C三者碰后共速。 （4）少了 A、C速度可以相等的条件 （5）不写守恒方程，直接写出碰后速度。 1. 题目有多问时，尽可能按照要求写清楚（1）、（2）、（3）；相同表达式的公式可按需要分别在（1）、（2）、（3）中重复写出，但得有符号的角标区分。 2. 表示物理量，尽可能使用题中所给的字母或者常用的字母表示； 3. 答题过程中，如感觉写错，可简单框起来表明弃用，尽量不要划去； 4. 能用公式尽量不要用文字； 5. 切记不能只写答案； 6. 先字母运算，不过早代数字。 书面表达技巧 计算题书面表达的无谓失分及启示 二、考题的变化趋势分析 陕西试卷选择 新课标卷Ⅰ