教育部参赛_蝶鱼_刘维玉.docVIP

《蝶鱼》教案设计 教案背景 1、面向学生： 九年级智障学生 石景山培智学校九年级学生，共有8名，轻度学生1名，中度学生2名，重度学生5名，其中2名学生为重度脑瘫，不能独立行走。 2、学科： 美术 3、课时：2课时 4、学生课前准备 ①实践活动到富国海底世界看蝶鱼 ②油画棒 5、教师课准备 ①准备蝶鱼的图片 ②准备学画蝶鱼的视频 ③制作多媒体教学课件 ④为学生准备学具材料 教学课题 知识：色彩渐变的方法色彩渐变的方法色彩渐变情感态度价值观：通过观察蝶鱼的身体明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美。在宽松愉悦的活动气氛中感受蝶鱼的多彩、美丽、善良，。色彩渐变的方法色彩并置法色彩渐变的方法[教学重点] 1、画蝶鱼的方法 2、色彩渐变[教学难点] 1、能色彩渐变①回顾入境法：在学生看过蝶鱼的前提下，让他们自己从蝶鱼的种类、外形、色彩进行汇报，整体再现在富国海底世界再看蝶鱼的情景，给学生创设一个轻松的环境，为本课学画蝶鱼做了铺垫。②启发式教学法：强调学生自主学习，学生在教师的引导下，通过看视频自主学习画蝶鱼的方法。③分层教学模式：由于智障学生间差异较大，作业时分层，通过分层作业让学生都能感受成功。 教学过程 第一课时 （一）情景回顾，导入新课 回顾实践活动去富国海底世界的情景，并观看了蝶鱼，激发了学生的学习欲望，导入新课。 （二）自主学习，整体感知 1、学生