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《思修》实践报告格式1..doc 14页

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编号 《 思想道德修养与法律基础》 社会实践报告 社会实践报告题目 朱熹教育思想与当代教育现状 姓名 曹玉荣 学号 专业 草业科学 学期 2015~2016学年第一学期 社会实践报告考核 考核评价(符合标准的在以下方框里打√) 选题有创意,论证充分,逻辑严密 优□ 良□ 中□ 资料(数据)真实充分,分析得当 优□ 良□ 中□ 报告撰写、字数与格式符合规范 优□ 良□ 中□ 心得体会真切,感悟深刻 优□ 良□ 中□ 考核成绩(满分30分) 教师签名 日期 2015年12月31日 南京农业大学政治学院 社会实践小组基本情况 社会实践主题 朱熹教育思想与当代教育的作用和影响 组长姓名 曹玉荣 性别 男 院系 草业科学 学号 联系电话 主 要 参 加 者 姓 名 院系 学 号 承担工作 曹玉荣 草业学院材料整理,演讲报告 童成昊 草业学院 材料整理 王孜 草业学院 材料整理 龚晓雄 草业学院 材料整理 吴佳璇 草业学院 材料整理 郭书宇 草业学院 材料整理 戴雨薇 草业学院 材料整理 梅心怡 草业学院 材料整理 二、社会实践规划 社会实践的主题: 使人们能从中国传统文化的基础上,充分认识中国思想教育的思想,主要以朱熹为代表的理学学派的教育思想,并兼顾当代教育现状,从被教育人和教育人的角度思考教育思想的内在本质。 实施步骤: 1,各位组员对朱子的教育思想的作品践行通读,重点通读《小学》。 2,邀请小学,初中,高中老师进行专访。 3,每星期对各成员的读书笔记进行整理和讨论。 4,将每次的读书笔记和讨论的结果进行整理和总结,并PPT的形式整理。 5,在课堂上向同学们展示我们的PPT。 6,与同学们一起讨论,交流心得。 7,评估与总结。 三、社会实践记录 时间、地点、访问对象、调查内容 时间:2015年9月20日到2015年12月6日 地点:南京农业大学校园,网络视频交流平台等。 访问对象:小学,初中,高中老师。 调查内容:1,当代教育现状。 2,对当代学生思想教育献计献策。 调查内容: 小学老师:小学生处在一个思想建设的基础阶段,在拥有充分的理论基础上,当代小学教育大部分存在严重缺乏有思想的见地的老师,特别是农村,教育部门安排不到老师,并以代课老师补充,多为无教师资格证的农村措学学生,老师的任务停滞在完成教学任务和考试测评上,忽视了小学生作为知识和思想的启蒙阶段状态,在认识上,应切实缩减小学生的压力和任务,增加教育启发性,素质性的思想教育活动,如春游,参观动植物园,博物馆,以及更多的户外活动。 小学老师喻长初,钱晓娟,汪凯 初中老师;中学作为思想教育的中坚阶段,而初中是一个人思想教育建设的构架阶段,对于一个人的思想的整体性的影响最大,老师向他们传递什么,他们能很快学会,大多数情况还是比较乐观的,但相当部分的学生脱离思想教育的轨道,如沉迷于电脑游戏,手机,桌游,玄幻小说,淫秽书籍影像等不良材料,对于思想没有充分认识。这些需要多举办一些积极的健康活动。如有思想教育意义的电影,各种健康主题的大型晚会,让学生参与充,分发挥学生其他方面的潜能。 初中老师喻集国,易晚娥,李平先 高中老师:优秀高中,学生自主学习能力强,学习主动,但对于思想教育没有做好工作,更多的强调学习的重要性,更多的精力和时间花在学业水平的提高上,特别是高三学生。对于这种情况,应从根本上提高大学录取门槛,让学生们的注意力转移到整体素质的提高和思想技能的丰富上来。 高

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