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《程序设计基础》实验实施计划表及实验说明2012版胡斌..doc 15页

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《》实验教学实施计划 课程综述 《程序设计》是计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程专业的一门专业基础课,是多门后续专业课程的先导课。 本课程的教学目的是使学生掌握有关C程序设计的基本概念、基本结构、基本方法与技巧,具备利用C语言进行程序设计的基本素质,拥有用C语言编写程序和上机调试的能力,为后续课程的学习打下坚实的基础。 实验设置 总体说明 《程序设计》是一门实践性很强的课程。通过实验使学生加深对课堂讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解;熟悉C程序设计的开发环境;掌握程序设计和调试的基本技能。并通过实践激发学生进一步学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维。 通过9个实验,使学生经过一定数量的上机训练,了解和掌握C程序设计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等C程序设计的基本概念和应用技术。 实验名称 (选做实验 后面加*号) 1 C语言编程环境、简单C程序实验 2 数据类型、运算符与表达式实验 3 程序控制结构基础实验 4 数组、函数基础实验 5 指针 6 程序控制结构进阶实验 7 数组、函数进阶实验 8 结构体和共用体实验 9 文件实验 实验占课程总课时、学分比例情况 实验占课程总课时的/5合计32学时、占课程总学分的%。 实验资料 存档形式 (纸质/光盘) 光盘 注:该表由课程负责人或任课教师填写,并于每学期初随教学进度表一起交教务科。 填写人:胡斌 201 年 月 日 《C程序设计》实验说明 实验一:C语言编程环境、简单C程序实验 实验目的: 了解C语言的编程环境,初步掌握在环境对C程序进行编辑、编译和运行的基本方法和步骤。用printf函数实现一个简单的文本输出程序。 实验环境(硬/软件要求): Windows (XP) + Visual studio2010 实验内容: 1. 启动; 2. 初步了解集成环境的界面和主要功能; 3. 创建一个新的,并向添加源代码文件; 4. 关闭、重新打开; 5. 编写简单C程序(只有printf语句),编译、运行该程序。实验主要步骤: 1.启动开发平台; 2.新建一个; 3. 向添加文件; 4. 关闭; 5.; 6. 编写并运行最简单的C语言程序(main函数中没有任何语句); 7. 用printf函数实现图形/文字输出,输出内容可以是以下字符图形中的一种,也可以是其他自己设计的图形。 (1) …………………………………………………………………………………… ╭⌒╮下雨啦━┅~ ¤  ╭⌒╮ ╭⌒╮ ╭⌒╭⌒╮╭⌒╮~╭⌒╮︶︶, ︶︶ ,︶︶︶︶,''︶~~ ,''~︶︶  ,'' ╱◥█◣ ╱◥█◣ ︱田︱田︱︱田︱田︱ ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬ …………………………………………………………………………………… (2) ……………………………………………………………………………………        \\\|///       \\ .-.- // .      ( .@.@ ) +-------oOOo-----(_)-----oOOo---------+ |                   | |   祝 你 快 乐!!!    | |                   | +---------------------0O-------+ (3) …………………………………………………………………………………… *☆∵ ▁▂▄▂▁.★∵∴☆.★∵∴  ∴★◢█████◣* ☆.∴★∵★ * ☆  ☆◢████☆██◣.∴天氣冷了,☆  ◢■◤█████◥█◣.送你一件毛衣,* ★  ◥◤∴█████.◥◤∵小心別著涼了! (4) ……………………………………………………………………………………   ★★★   ★★★  ★★★★★ ★★★★★   ★★★★★★★★★★★ 祝你快乐!   ★★★★★★★★★    ★★★★★★★     ★★★★★      ★★★       ★ 评分标准: 1. 实验报告是否规范、完整(10 %); 2. 源代码排版是否规范(10 %); 3. 程序能否正确运行(30 %); 4. 输出结果及程序的难易程度(50 %); 实验报告形式(纸质/电子):电子 填写人签名: 胡斌 填写日期:2012年 月 日 实验二:数据类型、运算符与表达式实验 实验目的: 理解数据类型概念,掌握整数、实数、字符三种基本数据类型概念及其实用,理解常量和变量的含

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