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二1语文下学期计划..doc 10页

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盐城市鞍湖实验学校 教学计划 2012  /2013 学年度第二 学期 科  目 语文 A 年级(班) 二 (1) A 任课老师 张寿香 A 2013年2月19日制订 一、情况分析: 通过一年半的学习,学生会识会写积累了一定的汉字,掌握了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础!也养成了良好的学习习惯,能主动地参与课堂学习。自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书。   从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好科学的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。要培养他们良好的学习习惯。   全册教材由良好的学习习惯(4)与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。,本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,继续采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。24篇课文,分为六个单元,各单元内容相对集中:第一单元:春光篇(1-4);第二单元:哲理篇(5-8);第三单元:亲情篇(9-12);第四单元:勤学篇(13-16);第五单元:爱国篇(17-20);第六单元:科技篇(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育,提供了丰富的材料。每单元一个综合练习,重视综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际等内容,既相对独立,又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想教育方面有适当的扩展。 二、教学目标: 1、培养勤于朗读、背诵,乐于课外阅读的习惯。   2、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。   3、巩固大小写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。会用部首查字法查字。   4、准确认识386个生字,掌握本册安排的13个常用偏旁。   5、能按笔顺正确书写、默写281个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。   6、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。   7、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。并能写下来。   8、能就所听所读内容,用普通话回答问题,做到语句完整。   9、愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。 10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。学会默读课文。   11、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。   12、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。   13、能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。   14、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。 15、学会“转述”、“劝阻”等方面的语言交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来 三、教学内容安排表(语文科) 时 间 周 次 教学内容 教 时 思想教育内容 重点、难点 作 文 训 练 组 别 篇 目 题目 训练 重点 习作 要求 2.20 —— 2.22 第 1 周 培养良好的学习习惯4 3 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解勤查字典、的好处,培养学生勤于识字、查字的良好习惯。 2通过指导观察,使学生初步了解主动识字的方法和形式,逐步养成乐于课外主动识字的习惯 1、掌握查字典的正确方法,了解课外主动识字的形式和方法。 2、持之以恒培养乐于课外识字的习惯 2.25 —— 3.1 第2周 —第 3 周 一 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 10 1、学会本单元生字, 能结合课文或插图理解词语。 2、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,了解传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。 3、了解大自然的美丽景色。了解偏旁与字词之间的关系,了解形声字的特点。 1、学会本单元生字词语。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵韵文。认识生字的构字规律及词语间的相互联系。 三、教学内容安排表(语文科) 时 间 周 次 教学内容 教

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