历史与社会学科微课程的开发和云学习的探索.docVIP

历史与社会学科微课程的开发和云学习的探索 　　【摘要】目前，微课程已成为在线学习或移动学习的重要学习资源，不断提高着人们的学习效率，也改变着我们的学教方式，笔者从一个初中历史与社会学科的获奖微课程的制作过程说起，并运用网络进行云学习的系列探索过程，与同行共同开发微课程资源。 　　【关键词】微课程 开发 云学习 历史与社会 　　微课程创造了颠倒课堂、可汗学院、五分钟学习模式，创造了右脑学习的可能，改变着教师和学生的成长方式。本人从初中历史与社会学科教学角度谈谈微课程的开发方法、工具、步骤，以及应用于网络云学习等问题和设想。 　　一、 学科微课程的开发策略 　　微课程的开发形式主要有两种，原创式开发和成果式开发。 　　（一）原创式开发 　　将自己的教学策略、教学故事、主题教研等开发为微课程，以本人制作的获市一等奖的微课程《中考专题复习》为例，分为以下步骤： 　　1.选择课题 　　微课程的选题要精练，教学内容要明晰，可以针对课前导入、重点教学、难点突破、课后拓展延伸，可以是教材解读、知识讲解、考点归纳、题型精讲，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的展示。 　　2.准备教学素材 　　明确主题后，通过网络、文献等方法调查了解收集与该主题相关的信息。用于本学科微课程制作的主要素材有历史地理图片、视频、历年中考试题等。 　　3.制作微课程 　　如何制作微课程可以说是非计算机专业教师的一大瓶颈，因为涉及到图片、声音和视频的制作处理等开发工具，但简单的说，制作微课程主要包括两大环节：教学实施与拍摄（或录制）、视频后期编辑过程。 　　（1）开发工具简介： 　　图片处理软件，如FSCapture、Photoshop等；声音、视频的制作和处理软件，如QQ影音、会声会影、Camtasia Studio等。 　　（2）制作过程详解 　　目前微课程的制作方法主要有摄像机拍摄法、智能手机拍摄法、手写板或交互白板及专业录屏软件制作法（简称可汗学院式）等。我以录屏软件制作法为例，介绍《中考专题复习微课程》的视频制作和编辑过程。 　　第一步，准备录制。安装Camtasia Studio 6软件，并双击桌面图标（图1）打开此软件，此时会自动弹出欢迎对话框（图2），选择录制PowerPoint功能。（或打开Powerpoint 2003软件，点击编辑栏中录制按纽（图3）进行录幕，若没有出现此图标，可以在菜单栏上右击，勾选Camtasia Studio栏（图4）。 　　第二步，录制过程。单击录制按钮，在电脑窗口的右下角出现一个小窗口（图8），注意麦克风音量不要调到最大的位置，而且录制环境要保持安静，这样后期的编辑会简单快速些。准备就绪后，点击单击开始录制按纽，录制开始。一边播放PPT一边按刚才准备的讲解大纲进行讲课，若其间出现错误，可以停顿几秒后继续进行录制正确的讲解，在下面的编辑过程中我们可以把这段错误部分选中裁剪删除掉。另外，录制期间，鼠标不要频繁的或不必要的移动，否则，录制的视频会产生好多节点，加大编辑的难度。 　　当PPT播放完毕后，出现结束提示，点击停止录制按纽，出现保存对话框，我们把文件命名为考点精讲 考点1 了解地球仪和地图的基本常识.camrec，并保存，出现你要做什么对话框，现在我们选择编辑您的录制选项，重新回到Camtasia Studio 6的软件编辑界面，转至第三步的编辑录制操作。 　　第三步，编辑录制。选择第二步中重新回到Camtasia Studio 6的软件编辑界面后，弹出项目设置对话框，预设栏中选择录制大小（有具体要求的，按要求选择）后确定。编辑工作自此开始，先介绍制作教学微课经常用到的工具按纽： 　　剪辑删除轨道：点击放大按纽，放大时间轴（图5），越放大，定位就越精准。视频播放过程中，点击时间轴，选择要删除的片段的起始点和结束点，小范围的用鼠标点击拖动选取（如图5的阴影部分），点击剪切按纽即可；要删除内容较长的，先选好起始点，点击剪辑，再选择结束点，点击剪辑，在视频轴上单击删除所选的视频内容。 　　音量和音频的调整：音量的调节可以通过增大音量和减少音量按钮，通过点击音频增强按钮，可消除背景噪音（图6）。 　　导入媒体：编辑过程中可能还需要插入另外一些媒体，如历史与社会学科有关的地图、爱国歌曲、爱国影片等（有些需要经过格式转换），可以通过任务列表中点击导入媒体按钮，经过项目设置设置后，把图片拖到视频轨道，完成导入。 　　（二）成果式开发 　　随着微课程制作的普及，交流、学习和运用他人开发的微课程成果是发展的必然。 　　【案例】以我的微课程视频《考点精讲 考点2 能够从地图和图表中获取信息》为例，因为涉及内容主要是等高线地形图的判读，所以我在网上精选了一些这方面的微课，结合我省