《走一步，再走一步》微课PPT.pptx

走一步，再走一步朝天区教科局 赵喜琼教学目标1、复述故事情节。2、 整体感知课文，学习解决困难的方法。整体感知（一）默读课文要求：1）默读课文； 2）要注意边读边划出一些关键的信息。（二）提问，检查默读效果1、故事发生在哪里？美国费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？小山道有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到小山道上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。9、谁叫来了“我”的父亲？杰利10、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。11、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）你能一句话概述故事内容吗？ 文章叙述了“我”和小伙伴去冒险，在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了启示。先思考再讨论你知道“我”悟了什么吗？ 我悟出了解决困难的方法，无论怎样的困难，只要把它分解开来，困难就变小了。我们也悟出了生活哲理，在人生道路上，我们也会遇到许多的困难，只要我们不畏惧，把困难分解开来，最终能赢得最后的胜利。复述故事时间七月里一个闷热的日子地点美国费城的一个悬崖人物“我”，5个男孩，父亲事件起因?经过?结果? 启示??别出花样?去爬悬崖（1-6）（7-15）中途被弃?进退两难 （16-22）父亲指点?摆脱困境（23）走一步?再走一步