朱芙蓉：习作二——二十年后回故乡要素.ppt

悠悠天宇旷，切切故乡情。?浮云终日行，游子久不至。?落叶他乡树，寒灯独夜人。?明月有情应识我，年年相见在他乡。?家在梦中何日到，春生江上几人还。?江南几度梅花发，人在天涯鬓斑白。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 回顾本组课文，它们都是通过什么来表达作者的思乡情？ 一（几）件事 一（几）个人 一（几）个物 想象一下，20年以后，你已经是一个怎样的人物? 你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？你回故乡的途中会看到什么？你什么感受？你打算拜访哪些人？你们见面会是怎样的场面？ 想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）?想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）?想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等） ①想象家乡的学校 到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校的地下，地下