3A教案1.docVIP

Unit 1 Hello 【单元教材分析】 孩子们第一次接触英语，对英语课堂充满了热情和想象，本单元又是第一单元，内容是他们生活中最常见的打招呼，情境性较强，教师要想办法克服英语课堂的局限性，为孩子们创设一个个接近真实的场景。本单元还认识了两个新人物和四个英文字母，人物部分要提醒孩子抓住外貌特征，读准发音，了解西方人名特点，字母部分要提醒孩子注意书写规范，养成良好的书写习惯。 【学习目标】 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. 2.能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class. 3.会用英语表达自己的名字。 4.能熟练地掌握单词Miss的用法 5.能明白I’m =I am 6.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力 7.会唱歌曲Good morning 8.培养孩子主动热情礼貌地和别人交流的习惯 【学习重点】 学习目标（1）（2）（6） 【学习难点】 学习目标（6） 【课时划分】 四课时 课时:三上—1—1 课型： Story time 【学习目标】 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, … Good morning, Good afternoon. 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class. 3.初步会用英语表达自己的名字。 4. ★学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 【学习准备】 挂图，卡片，PPT 【教学过程】 Step 1 Greeting. 1. 教师与学生问好，用Hello来打招呼。直接引出课题 Unit1 Hello 教师带领学生读课题，然后用Hello来和全班同学打招呼，直接教授新单词class及Miss(Zuo) 2. 介绍新朋友：Mike （本课以Mike这个人物为主线） T：Today, we have a new friend, Mike. He likes listening to English songs. Do you want to enjoy? (播放Hello, how are you?的歌曲, 用卡通的形式来充分调动学生的积极性，让学生爱上英语) 教授Hello并操练。 Step 2 Presentation 1.T: Now, Mike is at school. Who does he meet? Let’s have a look. （可以用中文，看图教授Miss Li） 开火车读（read one by one） 2. Listen and answer T: What are they saying? Let’s listen and answer two questions: 1. What is Miss Li saying? 2. What is Mike saying? 教授Good morning Read two by two. 3. Guess T: Mike says goodbye to Miss Li, now, he comes to the classroom, he meets another student Yang Ling, what are they saying? Guess! 4. Mike告诉杨玲他在操场上遇见了刘涛和苏海，还交谈了，Guess: What are they talking about? Teach : Hi. T:Hi equals Hello. 教师出示Hi.=Hello.(你好。) T：Now ,I’m Mike.Please say Hi ,Mike. S1:Hi,Mike. T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了几个来回然后全班读一下就可以一带而过) 5. Let’s act 让学生用刚才所学的句型，看图进行对话。 A: Hello/Hi/Good morning,…. B: Hello/Hi/Good morning,…. 6. 利用钟的不同时间，问在这个时间我们该怎么问好呢？ 让学生Listen and find. Read “ Good afternoon?one by one. 7. Work in groups. 8. Listen and repeat. 9. Read the sentences after the teacher. 10. Read the books together. Step3 Consolidation T: Now, School is over, but Mike can抰 go home, he mu