（精）教育基本问题再认识.pptVIP

十八大报告关于教育的论述 努力办好人民满意的教育。 教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。 大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。 加强教师队伍建设，提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 十八届三中全会关于教育的论述 深化教育领域综合改革。 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。 强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。 统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。 加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。 创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。 思考？ 努力办好人民满意的教育的关键是什么？ 深化教育改革的难点在哪里？ 第一个基本问题 很多人认为：在中高考的指挥棒下，基础教育实际上没有改革的空间，所以“应试教育扎扎实实，素质教育轰轰烈烈”，广大教育工作者陷入了迷茫之中。 很显然，如果我们单纯的把希望寄托在教育体制的变革上，或者具体的教学方法更新上，我想是不能从根本上解决问题的。 为什么我们的教育体制改革和我们的新课改没有起到实质性的效果，这正说明了教育工作者正面临着真正的困境与困惑。 教育的根本问题 那么，教育之道或者说教育的本质究竟应该是什么？ 伟大的启蒙主义学者卢梭： 教育就是生长 伟大的教育家陶行知： 教育就是回归生活 教育应该是人性化的，是活生生的心灵与心灵的对话。 尽管你是静静的，却有着千军万马的力量…… 润物细无声 “静” 是教育者应该达到的 最低也是最高的境界 校园环境之静 治 学 之 静 所以： 教育应该是灵魂的塑造 以心灵感应心灵的过程 清华大学原校长顾秉林对学生曾经说过：“方向比努力更重要，能力比知识更重要，情商比智商更重要”。 人与人之间的交往，讲究的是一个“情”字；作为基础教育，更要突出一个“情”字。 学生不爱学习的根本原因是 没有从学生的内心深处下功夫 因此，必须进行 感觉上的引导 把学习变成学生内心真正的渴望 第一个基本问题给我们的启示 我们必须从单纯的教书中解放出来，树立育人的观念，这种育人观不仅仅是德育教育，而是一种对学生灵魂的塑造，是如何解决学生学习主动性的问题。 什么是教育？ 肖川说：“教育就是一个不完美的人，引领另一个（一群人）不完美的人，追求完美的过程。” 第二个基本问题 学校的职责 完成教育的使命 塑造灵魂的殿堂 传递精神力量的气场 因此，校园文化建设势在必行 第二个基本问题给我们的启示 我们必须从空洞的口号文化中解放出来，塑造适合自己学校师生们共同的精神 支柱并贯彻到教育、教学、管理的各个环节之中。 第三个基本问题 校长应该是一个 复合型人才 教师现状（网络语言） 一人不慎落水，路人聚而欲救之。 一人说，落水者是公务员，路人散去一半。 另一人说，是公安局的，又散去一半。 又有人说，看上去像城管，路人皆散去。 猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗。 突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢！ 众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层！ 家长对老师说，我的宝贝还小，你要用心教他，因为你是老师。 领导对老师说，学生成绩不好，你要用心提高，否则要你下岗。 政府对老师说，你们先好好干，你们和公务员同工同酬，法律规定的有望很快实现。 学生对老师说，读书有什