课前分享：一日生活规范讲稿：巧思活用优组织科学有效超规范.pptVIP

巧思活用优组织 科学有效超规范 ——浅谈幼儿园一日生活规范与实施 一、一日生活规范的意义 规范保教工作之需 实施幼儿素质教育 提高教育质量 保障幼儿将康快乐成长 二、一日生活规范的重要性 《纲要》中提出，教师应“科学、合理地 安排和组织一日生活，减少和消除消极等待 现象，建立良好的常规，避免不必要的管理 行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。 二、一日生活规范的重要性 　　　 《指南》中提出，“生活实践告诉我们： 一个不会生活的人，也就不会学习、不会工 作。穿衣、吃饭、喝水这些在成人看来再简 单不过的生活内容，却构成了幼儿生活习惯 养成教育的点点滴滴，而且关系着幼儿一生 的健康发展”。 《指南》还强调，培养幼儿的良好习惯， 要“让幼儿反复练习，并将活动内容融入到幼 儿一日生活之中，在实际生活过程之中有针 对性的给予指导”。 三、一日生活规范的策略与方法 来园 / 离园 盥洗 / 入厕 进餐 / 点心 午睡 / 休息 巧动脑 有序组织来园与离园环节 来园 / 离园 来园：小小礼仪员 来园 / 离园 离园：自主分区活动 增趣味 轻松组织盥洗与入厕环节 盥洗 / 入厕 重自主 规范组织进餐与点心环节 进餐 / 点心 进餐时：有序添饭菜 进餐 / 点心 进餐时：汤勺高手 进餐 / 点心 餐后：自主收拾餐具 进餐 / 点心 点心：餐盘的使用 细呵护 温馨组织午睡与休息环节 午睡 / 休息 睡前准备 午睡 / 休息 睡眠护理：指导有序脱衣 午睡 / 休息 起床：日光浴 教育工作是具有创造性的，相信在 《指南》、《标准》、《手册》的引领 下，我们能找到更多有趣、有效的组织 策略与方法，优化组织与管理幼儿的一 日生活，帮助幼儿养成了良好的习惯， 让孩子健康快乐地成长！