2015年中考思品活动与探究专题复习.docVIP

关于2015年中考思想品德活动与探究专题复习浅谈 一、题型特点? 活动与探究题的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、建议书等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。? 二、常见的活动形式 1.会类:主题班会 演讲会 辩论会 报告会 2.报类:黑板报 手抄报 墙报 剪报 校园小报 3.赛类:演讲比赛 知识竞赛 有奖征文 4.书类:建议书 倡议书 感谢信 公开信 5.文字类:公益广告 宣传标语 续写故事 议案 6.其它类: 社会调查 调查报告 课堂讨论 参观访问 宣传小册子 校园签名活动 演习活动 文艺表演活动 三、常见考题形式 1.请你设计“活动主题”或“宣传标语”或“宣传口号”。 2.请你写出“活动目的”或“活动意义”或“活动理由”。 3.请你列出“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式”。 4.请你拟定“活动准备”、“调查对象”、 “注意事项” 。 5.请你列举“现象”， 发表“看法”，提出“合理建议”。 6.中学应怎么做…… 7.请你写出“活动步骤”或“活动过程”或“活动内容”。 8.请你制定“活动方案”“调查计划”。 四、一般解题思路 1.活动主题:要紧密联系材料，抓关键字眼，主题鲜明，中心思想明确。“宣传标语”与“宣传口号”要符合题意，明确主题，切忌含糊不清，切不中主题，不能用回答“谈看法”、“提建议”的思路来写；标语内容要具有针对性和号召力，有感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的；标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，不可拖沓冗长。如针对浪费水资源和破坏水资源的不良现象，为本地的节约水设计或选择两则公益广告，按要求可设计为“节约水资源，刻不容缓”，“如果不珍惜水资源，地球上的最后一滴水可能就是我们的眼泪”。 2.活动目的:要紧密围绕主题，一般可答为，为了使同学们开拓视野，增长见闻（知识）；了解***的重要性，关注社会，树立/增强***意识（觉悟）；提高***能力和综合素质，从而落实到***行动中去（能力）。活动理由、活动意义一般与活动目的差不多,但往往多出理论联系实践的能力、创新精神、组织协调能力、口头表达能力、综合能力。? 3.“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式” 活动形式包括主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵、辩论会、讲故事、小品、社会调查等等；调查方式包括问卷调查、实地考察、查阅资料、走访、参观、实验等；搜集资料方式包括网上查找、到图书馆查阅、实地考察、问卷调查、访问、取样化验分析等。一般根据具体材料，选择恰当合理的活动形式和调查方式。 4.“活动准备”、“调查对象”、 “注意事项” 活动准备主要包括：人的准备（合理分工,明确各自的职责）;物的准备（收集分析整理资料,写发言提纲;布置场地;购买奖品;邀请有关人员;音响设备等）。调查对象根据具体材料而定，后面典型例题中会有体现。注意事项一般包括遵守纪律(法律);保持卫生(环境);注意安全等 5.提出“合理建议” 提出合理建议：①给不同的主题提建议（国家、社会、学校、青少年）；②采用不同手段（a.道德手段：加强宣传、教育，提高意识。b.法律手段：实施方略，加强立法，加强执法。c.政策手段：相关制度、战略、国策等）；③具体的实际行动（如关于节约资源的建议：随手关灯；草稿纸两面使用；不用一次性餐盒等）；④建议观点正确，符合国家有关政策和法律法规，并能准确反映存在的实际问题。 6.中学应怎么做…… 如果要解决的问题或要实现的目标中学生能参与其中，即有实际行动可参与（如：法律素养、资源环境问题）一般可答：加强宣传；提高意识；作斗争；提建议；实际行动。反之，如果要解决的问题或实现的目标中学生不能有实际行动参与其中（如：民生问题、科技创新）一般可答：树立理想；努力学习；承担责任，履行义务；培养精神，提高能力，为实现目标作出贡献。 7.活动步骤、活动过程、活动内容、活动方案、调查计划 对此类试题的一般性解答要求是：①首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。②要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。③要审明题意，按要求作答。④要回归课本寻找知识的落脚点。⑤设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意，具有较强的可操作性。⑥注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。 五．典型题型及答题方法? （一）社会调查类 社会调查类往往是针对某些社会现象、时政热点等，要求学生展开调查，并结合所学的书本知识，提出分析问题、解决问题的方案。解答这类题目，